筆者認為，要成為「心腹」，其實需要具備某些特質。身為一位熱愛田野調查的人，我過去曾與同事前往日本進行踏勘與招生任務，回國後也針對社區進行課程規劃。在這些過程中，我發現一些有趣的觀察與模式，或許能作為當前私立大學求生的一種可能解法。
這樣的個性，讓我逐漸成為大長官的心腹。筆者認為其中隱含著一種底層邏輯：我的快樂建立在犧牲自身短期利益的基礎上，而我的回報不單是長期或短期的利益，而是優先搭建起「信任關係」。我將這種信任視為友誼的開端。如果對方年長，他可以是我的「長老會」；同輩，便是「兄弟會」；年幼，則是我疼愛的「阿弟仔」。
成為朋友與夥伴的關鍵，是我們對彼此的承諾都是玩真的。以我「兄弟會」中的一位老師為例，當我需要蒐集年報資料時，主動詢問他是否願意一同協力。於是，我們開了一場將近五個小時的會議，針對要收集的資料重新盤點與整合。這次合作，奠定了我們之後共同參與THE世界大學排名資料蒐集，以及榮獲第三屆台中市陽光競賽的「淨零創新獎」的基礎。雖然在台灣永續獎與《遠見》雜誌未能得獎，但我們後來參與國際日本交流活動，讓我意外獲得《遠見》四月號專題報導的機會。
我認為這些成果，來自於我和這位老師願意投入更多時間與心力。而這段夥伴關係，也讓我們成為日常的飯友。至於與大長官建立起信任，來自於我總是試著從他的視角思考。長官常無法親自前往第一線場域，我則努力在現場發揮責任感，設身處地為他思考可能的需求與判斷。雖然某種程度上這像是「逾越權限」，但只要出發點是補位與承擔責任，長官就會感受到下屬的可靠與用心。
這段「心腹關係」約持續了兩年，雖然因專案教師聘期結束而無法續任，但每次與大長官的對話，都能感受到他真心希望我能留下來。然而高教缺乏穩定職缺，是現實所限。未來若有機會再相逢，也許會以不同形式繼續合作。
最近聽書店老闆說，第四季將以「友情」為主題，延續第三季「如何與朋友建立關係」的命題。這讓我深思：「心腹模式」其實非常難建立。尤其在人際初識階段，若我們不願意吃虧，就難以看見更大的全局。信任，往往來自於過去持續的努力。
我在書店老闆的課程中總是認真完成作業，並將學到的內容轉化為自身語言，在群組中主動分享個人觀點與價值。這過程中我逐漸找到「同光譜」與「異光譜」的夥伴，進一步深化互動與合作。
與Tony老師的合作是另一例。當我們一起規劃講座時，能透過聊天激盪出課程方向，找出適合的TA。例如：從事業務者的困境、內向者如何跨越心理障礙進入業務領域，或者非業務導向者如何透過業務思維強化自我表達。以我個人為例，在研討會中與講者對話的策略，就是將「個人戰」轉化為「團體戰」，讓活動變得更有趣。
生活中，我觀察到兩種人格類型：一種偏好廣度，喜歡涉略各領域、均衡發展；另一種追求深度，在專業領域精進至極致。如何讓這兩種人互補成為朋友，其實也是建立「心腹」關係的關鍵。
我認識一位從事國際招生的老師，經常與市長或日本企業討論高中招生與產學合作。他所具備的業務能力與策展知能，都能在面對不同場合中派上用場。我也期待更多業務背景的老師參與線上分享、實體課程，透過練習提早累積職場經驗，提升穩定度與掌控力，也更有機會成為大長官信任的心腹。
總結而言，廣度與深度並不衝突，能與不同屬性的朋友建立關係，便能在未來各種場域中靈活應對。
最後替好朋友Tony老師行銷一下——他的課程《業務一哥》將於9月21日開課，有興趣的朋友歡迎留言報名！筆者已經報名了~~
