某天早上在廣場的遊戲時間，孩子們在玩進階版的跨跳，
由原本的幾位孩子，開始變成一起排隊加入遊戲。佑恩：老師，妳來看我們玩遊戲。
鴻斌：老師，我們會跳過兩層喔！
就這樣，老師看著孩子們有秩序的排隊，遵守遊戲規則，
當然旁邊也有幾位孩子負責維持安全的人員。
因為當下是大家共同使用廣場，孩子們長大後，
自己能夠留意的活動細節也更多了呢！一起開心、安全的遊戲著。
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/10/17
過去在自理能力上還在練習的孩子們，
換穿衣服的工作往往落在大人的身上，
但是在這一年成人願意放手讓孩子練習之後，
我們小班的孩子現在也能自己更換衣物了唷！這天在外面活動結束後進教室，
由於孩子們的衣物都被汗水給浸濕，
所以老師請孩子們拿著自己的衣物來找老師更
2025/10/17
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2025/10/17
這周的早會運動其中一個項目叫做—小矮人走路，經過老師的引導，
幼幼班的小朋友可以輪流練習自己蹲下來，再向前慢慢蹲著走到終點，
然後折返回隊伍的排隊位置。老師觀察發現，
幼幼班的孩子觀察到哥哥、姐姐們的進階運動—蜈蚣走路，
是需要兩人以上扶著對方的腰一起向前移動。
在第二天的時候，自己主
2025/10/17
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2025/10/17
這週二午餐吃好吃的義大利麵，但跟之前不一樣的是麵體不是細細的長麵，
而是筆管麵，孩子們看到後開啟了一段有趣的對話......
沛芸、鴻斌：我知道這個麵！是血管麵！
子德：不是啦!是筆管義大利麵才對。
孩子：對對對!因為它長得像筆管。
軍皓：可是我覺得它長得也像竹筍欸！
2025/10/17
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(本文刊登於聯合報家庭版)
讓孩子玩出一片天
每每到外頭喝杯午茶、偷個閒，總會看到一些父母在閒聊，然後一旁的孩子就會開始自顧自的玩耍，每當大人們的交談結束後，我總是會聽到一句熟悉的話語：「就知道玩玩玩！也不會用點時間讀書！」然後，父母就會擺著臉將孩子帶走。
這個戲碼相信在台灣並
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這天廣場的遊戲時間，孩子們有的打籃球、有的騎車，更多的他們，
是在嘗試騎兩輪腳踏車，歪來歪去、左晃右抖的龍頭，
看起來好像有可能要隨時停下車，但卻又順利的繼續騎下去；
孩子們不輕言放棄而不斷嘗試的毅力與韌性，
讓看著他們玩耍的老師們感受到即將成為全校最優秀的大班的影子！
忽然有孩子說：
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廣場時間聽到一群孩子們的笑聲與叫聲，發生了什麼事呢？原來是幼小班的孩子在遊戲啦！老師帶孩子們玩「請你跟我這樣做」，，我們一起來聽孩子要做什麼吧！
老師：請你跟我這樣做，小手摸頭上。
伯睿：老師我也想要說。
老師：好呀，那你們準備好要進行下一個了嗎？請你們我這樣做，請問伯睿你要怎麼做？
伯
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每週都有不同的早會運動，等著孩子去挑戰，
孩子對於這些挑戰都能勇於嘗試，並確實的完成哦！
這天，我們的早會運動是－踩高蹺，有些孩子有玩過的經驗，
都能自行的快步完成，但也有些孩子不太會使用踩高蹺的遊具，
所以很容易從踩高蹺上面滑下來。
一開始，老師會給予協助和教導，讓孩子順利完
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在遮雨棚完工後，第一次在雨天遇上了接送的狀況，
而我們也採用了新的接送方式，在家長們與老師完美的配合下，
雨天接送方案進行得很順利。
現在即使在放學時間遇上下雨，孩子們也不用擠在櫃檯前或是上等待家長，
可以在廣場上盡情的遊戲，孩子總能在環境的限制下，
進行許多遊戲，並且玩的不亦樂乎
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這天，孩子在廣場快樂的玩到一半，有些人看見老師手上拿著球，紛紛靠過來問：老師拿著球球做甚麼呀？老師：你們想和這顆球球說說話嗎？孩子們馬上點點頭：我想要！我想要！老師：那請你們收拾遊具後到廣場集合，孩子們非常迅速地集合完畢，我們也展開了球球快遞的小遊戲…
老師：待會可以把球滾給你
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