一、從『母題』思考考試作文
🧭考生在作文考試前最焦慮的，是『不知道會考什麼』『沒有準備方向』；考試時最焦慮的，是『為什麼題目我看不懂』。實際上，無論是國中教育會考作文、大學學測國寫、高職統測作文，甚至各類校內寫作測驗，命題者反覆使用的，往往不是無限多種題型，而是少數幾種高度穩定的『核心命題母題（Meta-theme）』。如果考前仍然『一題一題背範文』的方式準備，效率自然有限；但若能改以『母題 × 素材 × 結構』的方式儲備寫作能力，就能在考場上快速辨識題型、套用思考架構，將陌生題目轉化為熟悉書寫。理解母題，本質上就是在理解命題者真正想測的是哪一種寫作思考能力。
二、【母題一：『我』的轉變型命題（自我覺察）】
🪞這類命題是考試作文中出現頻率最高的一型，其核心並不在經驗故事的事件本身，而在『我如何改變』。命題者期待看到的是清楚的『前後對照』。原本的想法、行為或價值，如何在某個關鍵經驗後被動搖、修正或深化。寫作時，重點不在於故事是否轟轟烈烈，而在於轉折是否清楚、反思是否具體。備考練習時，建議學生系統整理3～5則『小但真實』的轉變經驗，並反覆練習一句話說清楚『我原本以為＿＿，後來才明白＿＿』。只要這個核心轉變站得住腳，題目怎麼換，都能快速對應。
三、【母題二：關係互動型命題（人際／社會）】
🤝關係互動型命題，表面上在寫『他人』，實際上是在寫『如何理解他人，並調整自己』。常見題目會圍繞親情、友情、師生關係，甚至延伸到社會群體。評分關鍵並不在於誰對誰錯，而在於作者是否展現出理解他人立場的能力，以及因理解而產生的自我調整。備考時，學生容易陷入單向抱怨或情緒宣洩，需特別提醒練習『雙視角書寫』。先寫自己的感受，再補寫對方可能的動機與處境。能否完成這一步，往往是中高分與普通分數的分水嶺。四、【母題三：價值選擇型命題（判斷與責任）】
⚖️價值選擇型命題，考驗的是在衝突中做出判斷的能力，例如『誠實與善意』、『自由與規範』、『個人與群體』。命題者並不要求標準答案，而是要求『有立場、邏輯自洽』。優秀的文章會清楚呈現價值衝突的背景，說明選擇的理由，並承擔選擇後的結果。備考練習時，可針對常見價值對立組合進行短論述訓練，每次只用150字說清楚『我選擇什麼、為什麼、願意承擔什麼代價』，培養清晰而不空泛的價值表述能力。
五、【母題四：具象物件 × 抽象意義型（象徵）】
🧩象徵型命題看似困難，其實有明確操作路徑，即從『物』出發，連結『情』，再上升到『理』。無論是『冰箱』『縫隙』『課本』或『鯨魚』，命題者期待的是學生能否將日常物件或事物，轉化為承載情感與價值的媒介，而非堆砌華麗比喻。備考時，建議學生固定挑選幾個熟悉物件，如書包、雨傘、窗戶、筆，分別練習三層書寫：它是什麼、我對它的情感是什麼、它讓我理解了什麼道理。只要這條轉化鏈清楚，象徵就不會流於牽強。
六、【母題五：情境感受型命題（情意抒發）】
🌧️情境感受型命題，重點不在『感動別人』，而在『感受是否具體』。命題者重視的是作者能否在明確情境中，透過感官細節呈現細膩情緒，而非抽象抒情詞彙的堆疊。備考練習時，可刻意限制自己避免使用『感動、難過、開心』等總括性質的形容詞，改以感官、畫面、聲音、動作呈現情緒來源。當情感是透過文字『被看見』的，而不是『被宣告』的，文章自然更具說服力，也更容易獲得高分評價。
七、【母題六：未來想像／理想建構型】
🚀未來想像型命題，常讓學生誤以為是空談夢想，但實際評量的是『自我定位與價值投射』。好的文章不在於夢想多宏大，而在於是否能從當下經驗出發，說明未來方向的形成脈絡。備考時，建議學生練習『現在 × 未來』的連結書寫：我現在看見了什麼問題，因此希望成為怎樣的人。只要未來想像能回扣現實觀察，就不會流於空泛口號。
八、母題思維，才是高效備考的關鍵
不管任何類型的考試作文，都反覆出現的 6 種核心命題母題（Meta-theme）結構：
1️⃣「我」的轉變型命題（自我覺察） 👉 本質：「前後對照」的自我認知轉變
2️⃣ 關係互動型命題（人際／社會） 👉 本質：「我如何理解他人、調整自己」
3️⃣ 價值選擇型命題（判斷與責任） 👉 本質：價值衝突下的立場與理由
4️⃣ 具象物件 × 抽象意義型（象徵） 👉 本質：「物 → 情 → 理」的象徵轉化能力
5️⃣ 情境感受型命題（情意抒發）👉 本質：具體情境中抽取細膩情感
6️⃣ 未來想像／理想建構型 👉 本質：自我定位與價值投射。
換言之，只要在考前，刻意儲備相關寫作素材，寫作備考就能事半功倍。真正高效的寫作備考，不是無止盡地猜題，而是建立穩定可遷移的思考模組。這六種核心母題，幾乎涵蓋了考試作文想測的主要能力。只要在考前有意識地儲備對應素材，並反覆練習『如何快速對應母題』，即使題目陌生，也能迅速找到切入點。當學生知道自己正在回應哪一種命題邏輯時，寫作就不再是賭運氣，而是一項可預期、可掌控的表現。
