今天在教室裡，老師正在整理角落區與扮演區的櫃子。
孩子們注意到老師忙碌的身影，紛紛停下手邊的活動，好奇地圍了過來。
宸亦：「老師，你在做什麼？」。
「老師在修理櫃子。」欣桐一邊觀察一邊說。
澤穎：「我可以幫忙！」。
老師告訴孩子們，正在整理扮演區的櫃子和娃娃，並詢問
小朋友是否願意一起幫忙。
「想要！」孩子們開心地回應。
於是，孩子們開始在扮演區動手整理，有的把娃娃放回櫃子，有的
仔細排好物品。當孩子們看到老師拿起掃把掃地時，也再次主動說：「
老師，我也想幫忙！」老師讓孩子們嘗試拿掃把掃地。孩子們一邊觀察
地上的垃圾，一邊慢慢地把垃圾聚在一起，專注地練習如何使用掃把。
掃完一個地方後，孩子們還會四處看看教室裡還有哪些地方需要整理。
在這段整理的過程中，孩子們不只是幫忙做事情，更在實際體驗中
學習照顧環境、與他人合作，感受一起讓教室變得更整齊的成就感。
