題目：講不完的教育(十一)十二年教育制度

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

連續寫了十篇的教育文章，我的開頭都一樣，很多人都不明白我為什麼會這樣寫，我在此向各位說明前提所說的教育者不一定是老師，而是各行各業的先驅者們。網路上很多先驅者都在寫文章，這些先驅者的觀點寫得頭頭是道，我也不能說他們寫得好不好，因為這是一個觀念問題，當觀念合契的文章就有人附和，當觀念不合契了就會有人幹，觀點其實就是思想問題，人的思想沒有什麼大問題，真正的問題來是自於自身的想法，想法對了，天下太平，想法偏差了，社會兩極端。

網路上盛傳一張縱合美國等各國的課後輔導文，這篇文章把各國課後輔導都做了很詳盡的比對，我相信我們教育人員也很辛苦的做了這項調查，我覺得國外的制度不能依樣畫葫蘆，不過也不能太偏離主題啊！