人體有許多感官知覺，最常講的就是五感：視、聽、嗅、味、觸覺等五種。感官就是不需經過思考，直接感受外在環境與內在身體的能力，所以人類透過感官認識自己和他人及周遭事物。剛出生的孩子，身體器官尚未發展成熟，也尚未有思考能力來學習，因此需要靠感官的知覺來面對外來的刺激，甚至學習也是透過感官來運作。
三歲前的孩子也經由感官學習到本能的使用身體，進而對自己身體產生體驗及覺知，越小的孩子，其身體就像一個大的感覺反應器官，幾乎是以全部的身體來看、聽、聞、嚐，並且對刺激的反應也是用身體來做全身的反應。例如；不會說話的小寶寶肚子餓了、尿布濕了會哇哇大哭，是因為感覺到身體的不舒服，或聽到媽媽溫柔聲音時會笑會興奮的踢來踢去，學爬的孩子有興趣的抓四周的每一樣東西，並不知道燭火或利刃的危險，當燙到或割傷了才知道危險性，蹣跚學步的孩子，不小心撞到牆壁而又痛又怕而驚哭，因而學到了走路必須要避開牆角或堅硬物體才能不再受到傷害。孩子使用感官的方式，也深深的影響未來個人自我覺察能力，而智能的發展也必須倚重感官的和諧互動。所以，有越來越多學者強調感官教育，甚至發展出許多相關的感覺統合治療。在醫學中，也會用感官知覺來了解病人，以西醫來說，就是利用「視、聽、扣、觸」等感官能力來作初步的身體評估檢查，辨別身體是否正常，而中醫就是用「望、聞、問、切」四診法，來觀察病人的氣色、表情、身體的氣味、脈象的表現……等等來判斷病人的病症。
不過，感官是抽象的，覺知也是肉眼看不到的，但卻是真實存在的，就如同我們經驗快樂、悲傷、痛苦……等等，這都不是觸摸的到，卻都是真實感受的到的。
所有的感官也都不是單獨存在的，而是需要彼此合作，失去一個感官知覺都會造成身體的失衡甚至疾病問題，現在有許多學習障礙或是特殊需求的孩子，有大部分的原因就是來自於感官在發展過程不當而造成失調。
之後，也會為大家慢慢介紹，失調的感官造成了什麼樣的問題。
而身體除了五感外，其實，還有心靈的感官，而這些感官除了生理活動，也為人類帶來內在的心靈活動。
正確的來說，人體的感官應該細分有十二種感官，這十二種感官除了視、聽、嗅、味、觸覺之外，還有生命覺、運動覺、平衡覺、溫度覺、語言覺、思想覺及自我覺。
其中觸覺、生命覺、運動覺、平衡覺是初階感官，也是與物質身體(肉體)最直接連結的感官，在七歲前的幼兒必須適當發展出觸覺、生命覺、運動覺、平衡覺等初階感官，初階感官影響著人的一生發展，也是中、高階感官的良好發展基礎。
中階感官為嗅覺、味覺、視覺、溫度覺，主要在7-14歲發展，又稱為靈性的感官。其他的感官則是聽覺、語言覺、思想覺、人我覺，屬於高階感官，又稱為心的感官，主要在14-21歲發展，並持續一生。
發展成熟的感官就像社區守衛，當外界有訊息進來，守衛可以幫你過濾訪客訊息，當你接到守衛訊息後，你才可以決定是否要接見訪客，或是拒絕訪客。也就是說，成熟的感官可以幫助一個人決定自己要如何面對外來的訊息。人體的十二感官就像十二道門，會幫助你對於外界訊息進行隔離與管制，從零歲起到成年後，逐步發展出成熟的狀態，也就是說，你可以決定何時開門、何時關門。
可是越小的孩子，發展也越容易受到干擾。因為幼兒的十二感官是完全對外開放的，也就是像十二道隨時開啟的門，外界訊息完全自由來去，也就是說，外界訊息不論好壞，都可以隨時進出孩子的身體，特別是七歲以前的孩子，完全沒有管控外界訊息的能力。所以，孩子生長的環境就很重要了，孩子的父母必須能夠幫助孩子選擇正確的訊息，大人的價值觀和生活模式也會隨時隨地影響孩子。
不過，現代的生活並沒有提供孩子良好的環境發展感官知覺。通常給予過度的刺激或是不一致的刺激。不一致的刺激像是似是而非，比如給予孩子一個塑膠木紋玩具，看起來像木頭，而摸起來卻是塑膠感覺，這對孩子來說是會混亂且混淆不清的。
加上現代人生活節奏緊湊忙碌，通常給孩子過度的學習，通常孩子接受的訊息太多太雜，常常導致孩子應接不暇，因為他們要被迫處理這些外來刺激，長期累積下來會消耗大量的生命力，這樣的孩子通常會顯得躁動、神經質或是太醒覺，像個小大人似的超齡成熟，沒有七歲孩子該有的天真夢幻。
一旦外界刺激讓孩子感官真的無力處理，有些孩子就會無緣無故的發燒，他們必須讓身體產熱，讓身體的熱能把這些刺激給燒掉，如果不能藉由發燒把這些刺激銷融，這些刺激會累積在身體內，成為日後慢性病的種子，比如風濕性關節炎、異位性皮膚炎甚至是癌症。所以，幼兒期的孩子生活越單純越好，越簡單的生活讓孩子接受適當的感官刺激，在生活中一點一滴地開展感官能力，這樣孩子才能有機會生長成一位身心健康的大人。
不單是孩子，現代生活的感官超出孩子的負荷，其實也超出大人的負荷，對大人而言，刺激越超載，內在會越來越覺得空虛，甚至是渴望更多的刺激。
我們都必須去學習更均衡的感受我們的感官，有了健康的感官，我們的內心世界與對外界的連結也能充實平衡且穩定。
讓我們一起保護孩子的感官，也重新尋回我們的知覺感官吧！