【舊文重寫】Ep.46 精準打擊成果的痛點
話嘮不用錢 今天想題目的時候一直在摸魚 XD，這種感覺就和上次一樣，真的是不太可能標題就這樣下「考場篇 I、考場篇 II」。
可是命題的難度在於，之前的內容之所以要分二集來做，是因為台灣評選任人的標準在教育階段，多半脫離不了筆試、面試的組合，但這兩者各自準備方向並不一致，要重新將兩組內容再組合一次，真的是想破頭也不一定能擠出最好的。
但無論如何，我們都不會希望自己的努力白費，最後就奠定了立場。
付出就是要有收效；管它還什麼回來，會喜歡就好。
值得注意的是，我不是功利導向的認為「收效」一定得功名利祿，但也不矯情的認為付出大愛才是最佳解，所以註解給了什麼形式都可以，只是當然是預期中有的，那就是最好的了。
本週優質節選
畢竟自己才是最清楚自己想要什麼的人？
這禮拜寫到的事情有兩樣： - 記憶？有這麼多筆試不考記憶力的嗎
- 責任？收穫前總是要先付出看看嘛
這題真的很難寫。要我說，心目中所想得到的收穫，除了做的事情本身有一定份量以外，還可以取決於心有多高；當我們正式理解到什麼樣等級的事物，只配得上用什麼樣等級的努力，就是今天要講的精準 —— 殺雞焉用牛刀。
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記憶？
對於考試本質上就是考「背」這件事，來好好地講一下。 確實讀高中數學，這個學習態度還挺「正確」的
先來說，為什麼覺得「背」這件事放在考試上相當萬用？因為一定有同學會認為「理解」是學習上相當重要的一環。
在以前，每每當覺得自己學了很多東西，考試上能運用自如的時候，總以為是我在「理解」題目時腦袋終於發揮作用，像一個蘿蔔一個坑那樣能隨意去填滿每個考卷想問出的答案。
一次偶然的機會，我一位學霸朋友就說：(數學) 證明不就是記好定義就會寫的東西嗎。哪裡有，怒 ==
不見得是聖旨，不過請注意，他說的是：記好定義。
還有位好朋友跟我說：你坐在那雖然都聽得懂，可是聽的懂跟考試會不會寫是兩件事。
不知怎的，大概是因為不夠信道，連帶學歷一起丟了；最後反而在《深度學習的技術》書裡得到證實，考試要能把把必勝真的有關鍵。
如果只是為了考試，就從「不錯的記憶力」開始。
就連以前讀數學也是這樣，寫過的東西記不住，完全沒辦法說明自己有讀書，這不是很冤枉嗎？
到大學有時候要考及格相對起高中反而容易，就拿大家最喜歡口耳相傳加高分秘笈的考古題來舉例；這裡考古並沒有只記得選項的說法，畢竟手寫、論證、過程為多。
先前我可以做到在會計考前記得題目的敘述、脈絡，一眼就能看出哪裡改過數字的程度，用上一字不差的記帳表完成作答，9 成的成績可以說輕輕鬆鬆。
但這不是死記，因為哪裡要轉彎、用上什麼觀念，相信讀會計的同學能理解；死記會計科的所有細節，考個 10 題應該會崩盤，容易東漏西漏，下場不用多說。
這個記的過程是用上書中提到「抽認卡」的概念。
就像以前高中同學會用過的單字卡一樣，隨手一張英文單字，將中文寫在背面，想到的時候就翻一張、翻一張；我則是小偷懶的用了方法的核心，硬是將題目敘述刻在腦袋裡，每跳一題就應對一組合理的解法，來獲取高分。
雖然這並不是大家推崇的一種學習方式，不過只用來考試應該是不過分。
其實哪一種考試不是運用抽認卡的概念破解的呢？為什麼同學能在讀完題目之後認到腦海中的 A 定理能說明這個題目，或者用 B 定義推翻假設？
也許，記憶力基本到面對考試太過理所當然，容易被拋諸腦後而已。
責任？
今天我要是站上台，因為準備不足導致表現不如預期，真的很難放過自己。 也沒錯，這是一個「該說話」的場合
大排場我很少怯場，可能是因為「伸頭一刀」吧。
這麼說有些矯情，但一旦我做一件事的出發點就是為了「改造」不合時宜的舊規則或理念，把意思傳達到了，大家也很喜歡的那種感覺，滿足感難以言喻，不是收不收錢可以比擬的。除非我很貴
我上台的經驗不算少，應該比周遭同學均數來的多；我今天沒有要做一個好像內容都是信口拈來，張張嘴就有飯吃的講者，狀態不好的時候幾乎不會允許自己露面。
這就要提到，有陣子分享 MBTI 測驗結果，我人格類型是 INFJ 倡導者，標準的作家人格。
當然有的人會想說：作家和很會說話之間有什麼關聯嗎？
硬要說的話是不同領域的人，不過細究起來，這二者的共通之處應該是在於「溝通」，只是表現手法不同。
我確實會用簡報傳達理念，也會用寫作的方式寫認為合理的東西，並不衝突。
不過，不是說說寫寫就完事；大一有好陣子常跑校內講座，聽聽別人怎麼說話，然後每聽一場就失望一場，有些商業型講座題目看起來料多，結果聽了就是書裡能讀到的東西，拆解完緣由不過爾爾。
其中還不乏線上有名的講者或作家，真是驚人。
換作是我做一個講題，以經驗談來說：
- 我會去感受題目是什麼、內容要有什麼，因為每做一次就是一場口碑
- 一次簡報反覆練習至少 6 趟，長、短備幾個版本，沒用上也不吃虧
- 最重要的，觀眾想知道什麼、要感受什麼，因為這不是一個講者丟完內容，就好意思拍拍拍屁股走人的場合
當然，每次的簡報可以說是一場表演，卻不是個人主場秀。
能不怯場，是當我知道觀眾要的東西，就在現場、就在你身上，比起害怕目光而說不完整，就與當初想「改造」某些觀念的想法相違背。
與其把一些其實很 easy 的東西弄的很精緻，不如用最原始的單純感動人。
雖然是費工夫，但目前也不到我和演講費斤斤計較的時候。
計較忙碌的收效
你已經讀到文末了。
當我們意識到「自己就是自己的成果」，我就有足夠信心，相信讀者絕對清楚自己的痛點是什麼；不然只是討論錢的話，其實去找份工作就解決了，有點可惜。
就像開頭，考卷最怕考生的腦袋，用它來評斷人的價值太膚淺了，用不著犧牲身體健康，只配拿記憶力出來拚搏；最怕該我表現的時候還不專業，認真點才是最佳解。
而且應該也沒有務實顯化不了的成功吧？
比如這一季的《舊文重寫》，我打定的就是找回自己的聲音，要回收這個成果就不能特地為了觀眾想看而寫，那其次的收效就是吸引到志同道合的人，有或沒有也不是最想計較的事。
比如好久不見的簡報講座、好久不見的專題課程，當時都志在「東西要確實給出去」，而回收觀眾真實的想法，讓我確信 80% 以上的好評，創造的是雙贏。
如果回歸本質，只要是人，忙碌應該會最想回收什麼東西呢？
我想最高榮譽，就是一次又一次戰勝過去的自己吧。還有很多錢 (硬要)
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這題真的很難寫。要我說，心目中所想得到的收穫，除了做的事情本身有一定份量以外，還可以取決於心有多高；當我們正式理解到什麼樣等級的事物，只配得上用什麼樣等級的努力，就是今天要講的精準 —— 殺雞焉用牛刀。
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記憶？
對於考試本質上就是考「背」這件事，來好好地講一下。
先來說，為什麼覺得「背」這件事放在考試上相當萬用？因為一定有同學會認為「理解」是學習上相當重要的一環。
在以前，每每當覺得自己學了很多東西，考試上能運用自如的時候，總以為是我在「理解」題目時腦袋終於發揮作用，像一個蘿蔔一個坑那樣能隨意去填滿每個考卷想問出的答案。
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不知怎的，大概是因為不夠信道，連帶學歷一起丟了；最後反而在《深度學習的技術》書裡得到證實，考試要能把把必勝真的有關鍵。
如果只是為了考試，就從「不錯的記憶力」開始。
就連以前讀數學也是這樣，寫過的東西記不住，完全沒辦法說明自己有讀書，這不是很冤枉嗎？
到大學有時候要考及格相對起高中反而容易，就拿大家最喜歡口耳相傳加高分秘笈的考古題來舉例；這裡考古並沒有只記得選項的說法，畢竟手寫、論證、過程為多。
先前我可以做到在會計考前記得題目的敘述、脈絡，一眼就能看出哪裡改過數字的程度，用上一字不差的記帳表完成作答，9 成的成績可以說輕輕鬆鬆。
但這不是死記，因為哪裡要轉彎、用上什麼觀念，相信讀會計的同學能理解；死記會計科的所有細節，考個 10 題應該會崩盤，容易東漏西漏，下場不用多說。
這個記的過程是用上書中提到「抽認卡」的概念。
就像以前高中同學會用過的單字卡一樣，隨手一張英文單字，將中文寫在背面，想到的時候就翻一張、翻一張；我則是小偷懶的用了方法的核心，硬是將題目敘述刻在腦袋裡，每跳一題就應對一組合理的解法，來獲取高分。
雖然這並不是大家推崇的一種學習方式，不過只用來考試應該是不過分。
其實哪一種考試不是運用抽認卡的概念破解的呢？為什麼同學能在讀完題目之後認到腦海中的 A 定理能說明這個題目，或者用 B 定義推翻假設？
也許，記憶力基本到面對考試太過理所當然，容易被拋諸腦後而已。
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今天我要是站上台，因為準備不足導致表現不如預期，真的很難放過自己。
大排場我很少怯場，可能是因為「伸頭一刀」吧。
這麼說有些矯情，但一旦我做一件事的出發點就是為了「改造」不合時宜的舊規則或理念，把意思傳達到了，大家也很喜歡的那種感覺，滿足感難以言喻，不是收不收錢可以比擬的。除非我很貴
我上台的經驗不算少，應該比周遭同學均數來的多；我今天沒有要做一個好像內容都是信口拈來，張張嘴就有飯吃的講者，狀態不好的時候幾乎不會允許自己露面。
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不過，不是說說寫寫就完事；大一有好陣子常跑校內講座，聽聽別人怎麼說話，然後每聽一場就失望一場，有些商業型講座題目看起來料多，結果聽了就是書裡能讀到的東西，拆解完緣由不過爾爾。
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當然，每次的簡報可以說是一場表演，卻不是個人主場秀。
能不怯場，是當我知道觀眾要的東西，就在現場、就在你身上，比起害怕目光而說不完整，就與當初想「改造」某些觀念的想法相違背。
與其把一些其實很 easy 的東西弄的很精緻，不如用最原始的單純感動人。
雖然是費工夫，但目前也不到我和演講費斤斤計較的時候。
計較忙碌的收效
你已經讀到文末了。
當我們意識到「自己就是自己的成果」，我就有足夠信心，相信讀者絕對清楚自己的痛點是什麼；不然只是討論錢的話，其實去找份工作就解決了，有點可惜。
就像開頭，考卷最怕考生的腦袋，用它來評斷人的價值太膚淺了，用不著犧牲身體健康，只配拿記憶力出來拚搏；最怕該我表現的時候還不專業，認真點才是最佳解。
而且應該也沒有務實顯化不了的成功吧？
比如這一季的《舊文重寫》，我打定的就是找回自己的聲音，要回收這個成果就不能特地為了觀眾想看而寫，那其次的收效就是吸引到志同道合的人，有或沒有也不是最想計較的事。
比如好久不見的簡報講座、好久不見的專題課程，當時都志在「東西要確實給出去」，而回收觀眾真實的想法，讓我確信 80% 以上的好評，創造的是雙贏。
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