2023-05-30|閱讀時間 ‧ 約 1 分鐘

喜愛的物品做為增強物與安全支持

這位孩子的摯愛是動物,偶而會帶動物來上課, 而且,他很會模仿動物叫聲,上次還用左手演蛇!!
昨天上課播放音樂時,小孩一直說要關掉, 但跟他說這是{動物狂歡節},又聽到動物叫聲, 他就接受的默默聽著。 聽著聽著,他也不再說{關掉關掉} , 直到新的一首開始。
因此, 只要歌曲有動物,他開口唱歌的動機會提升。
所以, 喜歡的物品可以是增強物, 可以是給予安全感的支持。 就如同,動物是這孩子的摯愛, 這次發現到有長頸鹿沙鈴, 自己就這樣擺放在大鼓上陪伴他, 直到下課!! 。
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一位工作多年的小小音樂治療師,走過醫療,教育與社福不同系統。因為走過與觀察到不同層面的狀況下,一直想要把音樂與樂器活動更多元的融入不同理論構思目標性音樂活動,在互動過程中能有不同角度觀察、評估與蒐集資料,協助動作、認知、社會互動、情緒與行為、感官與感覺處理及溝通等領域目標。
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