2023-06-03|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

『東大超人氣的人生思考課』獨立思考與創造力的重要性

前幾天看了一本書 「東大超人氣的人生思考課」,雖然還沒完全看完,但也已經引發了我的共鳴
其實在就讀碩博士的過程中,確實都會認知到研究所以上的訓練跟大學以下的訓練有所差異,而這位東大的教授更是認為大學應該就開始獨立思考創造力的訓練,而非只是執行力
如他書中所提到的,當設定一個無人可告知該如何去解的問題,甚至連發現問題本身都需要經過大量的資料收集與分析時,這其實已經需要獨立思考與作業的能力,在我的觀念中這就是學術訓練的重要環節。
但因為台灣的產業結構多以需要執行力強的人才為主,加上在學校時有畢業的壓力,許多學生在做研究時的目標會從挑戰轉變為順利及準時畢業為主體。
就算在讀碩博士班時有經過完整的學術訓練,培養出思考力及創造力,但畢業工作後,發現台灣工業界大多需要的是執行力,這時心中應該也會有『那幹嘛在學校浪費這麼多時間』的想法。
日本的學者也有觀察到類似的問題並尋找解決之道
台灣確實可以多借鑒日本,因為在產業結構、文化、習慣上有滿多相似的地方,但日本比台灣早發展很多年,它們遇到的狀況是否有好的解決方法可參考,如果不好的地方我們可以怎麼改進。
言歸正傳,會這麼認同是因為我也曾經經歷過那段痛苦的日子,並不是說做研究很痛苦,相反的挖掘問題解決問題,讓自己進入到一個新的領域並在一個論點上有自己的想法,是很讓人雀躍的事。
但痛苦的是,周遭的人並不完全認同,大多數不知道你在做甚麼,甚至覺得就算唸碩博士班,也不過是延續一直以來的學習方式,多唸了幾年書執行力也沒有比較強。
或許,多數人更在乎的是,學到了甚麼工具技術,工作後能否快速上手賺錢吧! 有關社會價值觀的問題,太複雜了,我只能繼續要求自己能做一個有獨立思考創造力的人。
期望台灣在經歷產業轉型的過程中,如同這位東大教授說的,思考力跟創造力的需求會慢慢湧現出來。
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