如何讓寫作訓練更有趣？讓我們從「寫故事」開始！（下）

在未來，ChatGPT這種ＡＩ也可以直接幫我們生成許多厲害的故事，我們還有必要學會說故事嗎？

好故事有哪些元素

🌟真實感受🌟

晏履老師認為，接下來很重要的是加入真實的個人感受，讓故事跟作者本人產生強烈連結。例如遊記書寫，比起規定小孩每一段要寫什麼，讓孩子用故事的方式來書寫，寫出未來真的會想拿出來自己閱讀的作品，這樣不是更好嗎？

🌟細膩細節🌟

梁老師則補充好故事都充滿「細節」，例如對於場景的鋪排，人物性格和特質塑造，作家會運用自己平時觀察力，

👩‍🏫 教學小錦囊【人物特質演演看】

在認識各種人物特質時，練習進一步分析該特質人物的外顯特徵，例如：表現一個「暴躁」的人，不能出現暴躁這兩個字，要用表情和動作展現。

👨‍🏫 教學小錦囊【圖像閱讀觀細節】

帶孩子閱讀無字繪本，問小孩如何在沒有任何文字的情節中，感受到人物的情緒？小孩會發現可能是透過肢體動作，或從自己的真實經驗去連結，進行情境的同理與推理。

🌟人物對話🌟

加入對話能讓孩子寫的故事從從「故事大綱」進化成為「短篇小說」，是好故事的重要元素，孩子可以透過以下練習去寫出整個故事的脈絡，感受光是對話就能陳述很多東西。

👩‍🏫 教學小錦囊【用耳朵來聽動畫】

讓孩子「聆聽」平常透過視覺閱讀而熟悉的動畫，例如《哆啦Ａ夢》如果用聽的，可不可以知道發生什麼事情？以及每個人物的個性？

寫故事對寫作和人生的幫助

• 細節刻劃力
• 例如在一篇文章中使用情境或故事開頭，可以套用至任何類型的寫作題目。
• 口語表達力
• 未來考試或許都可以用ＡＩ去考，可能給你用一小時寫出八千字文章，但肯定也會加上口頭面試，去進一步說明核心價值和理念。
• 這樣的面試中，口語表達能力就很重要！
• 同理共感力
• 寫故事讓我們有同理心，因為需要揣摩不同角色的心境。
• 和善惡分明的「扁平人物」相比，讀者比較喜歡善惡模糊的圓型人物，刻劃這樣的人物並不容易，需要從各種面向來觀察其他人和心理狀態。
• 不同視角切入會有不同觀點，當小孩習慣這種視角切換、跳脫第一人稱的觀察角度，無形之中就能轉換角度看待事情和人生。
• 人際溝通力
• 平常聊天也是用故事元素去鋪陳，怎麼把發生在自己身上的事情用有趣的方式分享？
• 不只是當作事業上的賺錢工具，而是跟人連結－－同理，說服，讓他人理解你。
• 自我陪伴力
• 寫故事可以創造很多人生可能性，例如雲林圖書館小編的《療心圖書館》就是一個被記錄下來的人生故事。寫下的故事能讓我們迎向下一個故事，讓孩子寫出有生命力的故事來陪伴自己吧！

「說故事」是種必修能力