Circle 1-5 總複習

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總複習時間,可以使用畫一畫時的作品來考考孩子,難度比較低,孩子會比較有自信喔!

當他們想不起來時,可以以之前的口訣作為提示

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例如:

這個是?(等待)哭哭的…k…(等待)ㄎ


把說出答案作為最後的選擇,中間可以想盡辦法給予提示喔!有時候我甚至會請孩子去看著注音符號表慢慢數,自己想/找出來的成就感畢竟還是比較高的

無論如何,還是別忘記給孩子鼓勵,別造成他們的壓力囉!

孩子大班了,開始對注音符號感到焦慮了嗎? 小孩感覺很「憨慢」,很怕他上小學後只有10週的時間學注音符號根本不夠嗎? 我是一名語言治療師,也是一名特教老師,更是一名有大班小孩的母親,正在利用自己的專業,以有趣又符合發展的方式教導自己的孩子 來看看我們怎麼做的吧!
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上面三個內容都做了,小孩依舊一問三不知嗎?別擔心,你一點也不孤單(拍肩)別氣餒!孩子年紀就還沒到嘛!我們反而該慶幸,有這樣偷偷慢跑,之後上國小就能少點挫折了喔!我們不就是為了他未來不要太挫折才先教起來的嗎?如果因此而生氣、給壓力那豈不本末倒置了?! 方法還是有的,一起來看看吧!
1-3的主軸是大量暴露+尋找,期待透過視覺搜索的過程增加記憶。 圖片可以用畫的也可以用印製的,我自己則是用畫的,一來是畫的省事
要請他們從小書中去找出指定的注音 製作小書時可以加入自家孩子喜歡的元素 所以我是畫上角落小夥伴相關的內容再寫上
cirle 1-1 :寫一寫ㄅㄆㄇㄈ學習單 圖像式的學習特徵,就是要賦予符號意義,就如同鉛筆1、鴨子2的概念一樣,讓孩子可以將型跟音加以聯想......下述將會介紹學習單挑選方式以及各個注音群組的概念喔
快樂學習,快樂成長,但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後,小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐,可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎? 袋鼠老師為自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習,一起來試試看吧
上面三個內容都做了,小孩依舊一問三不知嗎?別擔心,你一點也不孤單(拍肩)別氣餒!孩子年紀就還沒到嘛!我們反而該慶幸,有這樣偷偷慢跑,之後上國小就能少點挫折了喔!我們不就是為了他未來不要太挫折才先教起來的嗎?如果因此而生氣、給壓力那豈不本末倒置了?! 方法還是有的,一起來看看吧!
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要請他們從小書中去找出指定的注音 製作小書時可以加入自家孩子喜歡的元素 所以我是畫上角落小夥伴相關的內容再寫上
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大家好,我是woody,是一名料理創作者,非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化,讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程,今天想跟大家聊聊,除了料理本身,料理創作背後的成本。
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哈囉~很久沒跟各位自我介紹一下了~ 大家好~我是爺恩 我是一名圖文插畫家,有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快!隨著時間過去,創作這件事好像變得更忙碌了,也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙,還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。  
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
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(點文字可以看到原繪師發布的推文圖片,是參照畫的練習圖) 下午培訓營的老師加開了線上畫圖,線上看別人畫圖一度看到忘記動筆,就好像看哀居短影片裡的人畫圖一樣,很讓人著迷。但別忘了,唯有自己動筆,才會是你的。腦袋、眼睛和手部肌肉才會記得,你畫出每一筆的感覺。 不斷試錯,擦掉重來,反覆練習。 偶爾還
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身為家長或老師的您,一定曾有這個疑問:到底該用什麼方式協助孩子讀懂課文,讓學習更有效?
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