「我喜歡澆水!」 圖文/黃雅鈴、梁紋馨

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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  在上次的雨水節氣中,老師帶著孩子體驗下雨及澆水,從那次之後,孩子們深深愛上學校新添購的「大象澆水器」。在下午時間,孩子都會張著大眼睛,期待地望向老師,並告訴想要幫忙澆水。

  而老師會在澆水前告訴孩子,有哪幾顆植栽需要澆水,哪幾個植栽已經澆過水了。除了建立孩子們樂於幫忙的好品格外,也要讓孩子透過觀察和引導,了解植栽的攝取的水量是否足夠或過多。過程中,孩子們都認真的在幫忙,澆完水後,都會用可愛的聲音告訴老師:「我好喜歡澆水哦!」

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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早會結束後真的很多很好玩的,老師想到孩子們的種植、趕懶蟲活動, 詢問孩子們要不要一起玩種蘿蔔,體驗快速成長的遊戲? 孩子們有的好開心,舉手想要分享, 於是…老師開始講解規則,孩子們專注的眼神,看得出來「他們想玩!」 老師:等一下同樣號碼的小朋友我們牽手成一組唷!    (點號碼練習
新學期,新氣象, 我們的點心杯也換新的囉! 一開始,孩子們因為點心杯和上學期的顏色不一樣, 都紛紛拿著杯子來找老師說,這不是他的杯子, 後來,老師解釋說是因為換新杯子, 所以我們要重新認識新杯子的顏色, 而且要認識自己的姓名貼,以後拿杯子要自己注意看看, 是不是有拿對。在經過一
為了體驗元宵節猜燈謎活動, 中班的孩子每個人回家準備了兩個題目, 在這週下午的時間讓有準備的孩子念題目, 讓其他的同學一起猜。 瑜希:手機感冒了(猜手機配件)? 子郁:手機殼(咳)。 靜芊:綠布包白布,白布包酸醋,酸醋包米粒。(猜一種水果) 老師:中秋節會出現的。
充滿生機的日光草原,來自於豐富的自然生態, 而連日來的落葉雨讓草原增添不同風味, 看起來就像是鋪了一片樹葉地毯,讓人覺得很柔軟、很舒服。 孩子們除了在草原上玩著追逐的遊戲和生態探索, 也利用著這陣子飄落滿地的了樹葉, 做了許多想像的事物; 像是均均、展展用樹枝串起一片片的樹葉,
禮拜二的雨水節氣慶典,蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作,過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆,有些不小心掉到了地板上,活動結束後孩子像尋寶一般,收集著地板上的豆類並開心與老師分享...... 詠淇、襄涵、千懿:「老師,你看我們撿到這個!」 老師:「哇!你們很會收集耶!」 詠淇:「
炎熱的天氣,與孩子在廣場上坐下,跟孩子們玩遊戲,問問孩子小手可以玩什麼呢?於是我們玩起了另類的老師說喔。 老師:小手拍拍,拍什麼?拍腳腳。小手拍拍,拍什麼?拍頭頭。 柏宇:老師我也要~ 老師:小手拍拍,拍什麼? 柏宇:拍肩膀。 小朋友:小手拍拍,拍什麼? 妍希:拍鞋子。 小朋友
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