分數上看不到的進步

＃關於那些從分數上看不到的進步

小鬼蒐集貼紙希望可以跟我換寶可夢卡片

因此我們達成協議

每當小考考滿分就可以獲得一張貼紙

這個制度run下去之後

一開始在還算輕鬆的小考下他都游刃有餘

也順利跟我換到他朝思暮想的卡片

然後可怕的代誌就發生了

某次因為錯了一咪咪兒跟貼紙擦身而過

小鬼掛著鼻涕、臉部扭曲、聲音顫抖地苦苦跟我哀求不要扣分

當下他的苦情程度讓我非常震撼

接著再次地迎來第二次跟貼紙擦身而過

同樣的劇情重複上演

「這樣也算錯嗎？可不可以、好不好、不要扣分？」

搭配著那算我跪下求你行不行的表情

來到第三次！！

當我看到他寫錯時，我已經在心裡先準備好要接招了

但令人驚訝的是！他這次對於自己的小錯

感到淡然？

我趕快把課程往下走不去聚焦在這事上

迎來第四次！！

這次的淡然程度，又比上次更雲淡風輕了

到了第五次

小鬼考了個全對

我們一起擊掌後

他爽爽的握拳YES！

在整個過程中我做了什麼？

其實就是單純說出他的渴望「非常想要卡片啊！」

理解他的傷心「竟然又離卡片更遠了！我哭！！」

練習接受期待落空「差今天這張貼紙就能換卡片了啊！」

鼓勵那不輕易放棄的勇氣「我哭成這樣老師還是給我扣分！那我只能拿出實力讓他瞧瞧了！」

對於 ＃能夠做到的小孩

大多需要的都不是分數的加持

而是心理素質強度的培養

上述的故事還傳達出一個很重要的訊息

就是＃請給時間一點時間