081｜為什麼一些學生在UCLA的研究實習中會失敗？

在UCLA統計與資料科學系擔任博士後研究員，

在2024年7月就滿兩年了。

這兩年托老闆程光教授的福，

有了非常多帶學生的機會，算一算也帶了15個學生。

透過帶學生的經驗，

我也認識到各式各樣的學生各自的優缺點。

許多學生會到我們實驗室找研究實習，

不外乎就是想做個研究，得到一封推薦信申請美國碩博士。

而我們的規則也很簡單，

就是完成一個完整的工作就可以有推薦信。

完成一個完成的工作其實相當困難。

能完成的學生，除了有毅力，

還要能持續忍受挫折，承受趕截止日期的壓力。

而帶15個學生之中，還真的就能遇到非常好的學生。

我目前定義非常好的學生，

是能夠做到「自己的事情自己決定」的學生。

我雖然能夠在每週的一對一會議給研究上的指導，

但學生能做得出研究，還是要靠他自己能自我驅動。

有一類學生把做研究當作業，

我講到哪裡他就做到哪裡，

沒有什麼自己的想法與自己的嘗試。

這類的學生確定會失敗，

而且他們想不通自己失敗的原因。

另一類的學生把做研究當挑戰，

一直想把問題愈問愈難，

到最後變一個人練自己的奇幻劍術，

做出來的東西沒人看得懂，也沒有人關心。

好的學生他們不一樣。

好的學生既能挑戰我的指導，

還能自己定義每週的目標，

並且抓住任何改進的機會。

與這樣的學生工作，

我自己也都能學到很多，

我想這也是UCLA才能給的環境。