當大學生在課堂上畏懼表達個人意見

最近有個針對加拿大大學生的調查發表，發現大學生在課堂上會畏懼針對一些政治、社會議題發表個人意見，因為怕被老師針對、報復，或被同學反擊。

發表這調查的非營利組織「多元觀點學院」(Heterodox Academy)，成員來自全世界1800間學術、教育機構，約5000人，主要集中在美國與加拿大。這組織成立的目的是促進高等教育領域的開放探究與觀點多樣性，創造一個更加開放、多元和富有活力的學術環境。這組織強調成員遍布左、右政治光譜，並不偏哪一邊。而在「媒體偏見與事實核查網站」(Media Bias Fact Check)的評估裡，「多元觀點學院」發表的文章「略微右傾但並不偏頗」。

這次調查共有1,548位受訪者，來自加拿大超過250所高等教育機構，涵蓋了從大型大學到小型學院的學校。結果發現：

1. 有63%大學生害怕在課堂上針對爭議性話題（如政治問題、移民、跨性別等等），表達自己真實的想法和意見。
2. 40%的大學生表示，自己曾在針對爭議性話題發表意見後遭遇惡果，例如被學校教職員警告，被同學或老師批評。
3. 有49%大學生表示，他們曾目睹有同學針對爭議性話題發言後，帶來被其他同學、老師針對的惡果。
4. 超過40%學生會擔心表達個人意見，可能會被老師刻意打低分。
5. 接近40%的學生擔心，表達真實想法後，老師會拒絕寫推薦信。
6. 大約20%學生擔心，發表不同意見，可能會被同學投訴。
7. 然後也的確有27%的學生表示，如果有同學發表他們很不認同的個人意見，會迴避跟他當朋友。有13%表示，有可能會去投訴他。
8. 有35%的學生擔心，如果發表一些個人意見，會被同學批評他們的人格特質。
9. 有30%學生擔心，發表一些個人意見，可能會引來一些同學想跟他們當場辯論，這不是他們想得到的結果。

而調查也發現，政治光譜在「極左」「極右」的學生，比較不會擔心被針對，願意侃侃而談。這恐怕也就會造成，在課堂上討論爭議性政治、社會議題時，政治光譜兩端的支持者會佔據多數的發言，而立場較溫和的學生，就會傾向沉默與觀望了。