說實在，據我所知，幾乎星星個案認為，制定「世界自閉症關愛日」這日子完全沒有用，不是沒有原因的。
就我來說，是個人的「決定」問題。因為，不喜歡就算了，還傷害星星個案，這像話嗎？
既然如此，那就隨他意。
反正，就算不生小孩，還是會遇到星星個案。
對於星星個案，怎麼相處？
我認為，不單單是星星個案需要有「導遊」，最重要的，是星爸媽觀念要有「不強求」的客觀事實。
簡單說，要是遇到「帶頭霸凌」的惡劣教師，星爸媽可教星星個案「管道」。
事實上，這不單單是星星個案的問題，而是「互相」的問題。
其實，充其量是「家庭教育」導致。
而星爸媽主要的重點，在於「遠離霸凌者」是一大點。
其二，有包括：
- 替代玩弄容易招來「霸凌」的行為
這就是為什麼需要「替代行為」的原因，像是愛玩私處，星爸媽給星星個案「陶土」進行做親子活動。
當然，這不只是藝術療癒，同時也是在進行「替代行為」。
畢竟，星星個案需要活動，才能不至於有「出現無意義刻板模式」。
- 引導星星個案自我放鬆
在星爸媽處理星星個案的霸凌事件之餘，就要引導星星個案「正當」的自我放鬆放式。
當然，星爸媽也可引導其手足的陪伴，協助星星個案做自我放鬆。
特別是帶頭霸凌的惡師，更是需要。
而帶頭霸凌惡師，星爸媽就要教星星個案找管道。
沒有管道，就只有「殺手鑭」。
其實，頂多只是宣傳
星星個案是與生俱來完全沒有能力，而有「零碎天份」和「學者症候群」的星星個案，只是極少數。
大部分的星星個案，是後天的「潛能」開發，需要星爸媽的「態度」引導和影響星星個案，並培育星星個案，以順利融入社會。
