解決問題
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在現代生活中，思維框架往往限制了我們的選擇與創新。這篇文章探討了思維框架的本質、形成原因，以及如何透過提問、簡化問題和跨領域學習來突破這些限制。迎接好奇心並接受不確定性，能引導我們在面對問題時更靈活地應對。持續反思與調整，最終讓我們在生活與工作中發現更多可能性。
我們都曾面臨過困境：一份緊迫的專案、一次重要的考試，或是人際關係的摩擦。在這些時刻，我們會做出一個關鍵的選擇：是積極尋找解決之道，還是找藉口逃避？這個選擇，深刻影響著我們的人生。
「找方法」vs.「找理由」：你的選擇塑造未來
「找方法」的人：這些人是問題的解決者，總是積極尋求答案。他們相信
在這篇文章中，我分享為什麼在面對複雜的社會議題時，不要想要一次性解決這個問題。
接著，我以設計思考的角度出發，分享「我以設計思考陪伴團隊回應問題」的經驗。像是「判斷團隊所處的脈絡」、「團隊所處的階段是什麼」，並且身爲設計思考教練，我會怎麼做。
焦慮是人最常浮出檯面的「內心」狀態，會對還沒發生的事情產生負面情緒，有害怕、恐懼、疑惑等，而這一切都源自於對自己「不確定性」所產生的心理狀態。
影響來源
最近影響自己最深遠的「考試」，是對於學生最具影響力的生活難題！每位學生都會為了考試，而開始努力不懈的讀書，把教師上課內容反覆思考，而這樣做的目
有能意識是相信自己有能力克服困難、持續成長的信心。即便面對挑戰或挫折，它讓我們願意學習新技能、調整方法，並保持積極的行動力。這不是自大或不犯錯，而是一種基於現實的自信，讓我們在困難時不輕易放棄，而是主動尋找解決方案。這樣的信心能推動我們進步，最終達到真正的勝任感。
有些講座需要經過沈澱才能領悟其中的奧妙，對我來說 解決問題的方法與實務 就是這樣的，當時在現場被許多方法沖昏頭，只來得及匆忙筆記，如今靜下來整理發現，這些方法都可以直接套用現實的情境，謝謝曼陀號活動組的用心安排
為什麼「問題分析解決」那麼重要？
我想到的是抓到問題核心才有辦法加速工作的效率與協作
三個內在巨人：我們每個人內心都有攀登者、解難者和連結者這三個內在自我的特質，它們在不同的情境中發揮作用，推動我們成長。攀登者幫助我們克服困難、實現目標；解難者引導我們探索未知、解決問題；連結者讓我們在人際關係中找到支持與認可。
早會後的廣場上，小朋友開心的玩著遊具，突然……傳來……老師，西瓜球消氣了。
大班孩子抱著西瓜球跑來過來。
睿綸：老師，我想玩西瓜球，但是它沒有氣了。
芮甯：我的球也是消氣了。
老師：那該怎麼辨呢？
睿綸：老師幫忙打氣。
老師：怎麼打，工具哪裡可以找到？
瑜希：車庫有打
