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中學以下的素養教育與經驗談:進入國中前的心理建設(1)

閱讀時間約 8 分鐘
這篇有點長,主要是解釋一些常見的問題,跟解答讀者疑慮,讓大家知道,為何我家小孩怎麼就輸給人,是不是要多補習,還是要怎樣加強。也要讓各位了解,新聞跟網路上常見的宣傳,多半都有問題,或是建立在很多前提上。
以下會用MMORPG的概念來解釋,便於快速理解,不是說就一定是這樣,請各位讀者見諒。

1、人生而不平等

是的,就是這麼殘酷,不管是有天生智愚,家有資源支撐,總之就是不平等,請不要聽了某些人權理論,或是平等理念,就認定要用政府的力量扭轉過去,根本不可能。
筆者會解釋這個狀況,然後也請各位放心,不平等不代表死定了,人生不是只有死跟活兩種可能,怎樣好好在社會生存才重要。每個人若目標都是當總統、拿諾貝爾獎、當跨國超大資本家,這個社會才會出狀況,因為實際上做不到,你為了自己一輩子都做不到的目標,付出超出自己限度的資源,下場不是只有自己倒楣,還會禍延子孫。
再強調一次,請不要用二分法,認為無法出頭就是「失敗的人生」。台灣的菁英群非常愛這樣講,結果是讓太多人虛擲資源,浪費在跟菁英路線相同的人生,怎樣都追不到,然後怨天怨地怨自己,真的沒必要。

從小就可觀察的適性差異

剛出生的寶寶,就跟進新手村的初心者一樣,我們看到的是左邊的情況,上帝視角則可以看到括號中間的天生素質。也許透過良好的醫療檢查,可以檢查出遺傳疾病,讓家長早一點處理,但總之大部分屬於能力素質的部分,光從外表無法發現。
通常學齡前,家裡寶貝的能力,到底有沒有遠超常人或是大幅落後,多半都能看得出來,但一般情況下由於我們看不到數值,只能透過打怪輸出(寫功課、考試)去了解到,寶貝的能力大概在哪。如下圖,嗯……中班兩個小朋友,同一份加法的差異這麼大,久而久之就可反推,在數學(STR)上,應該陳家大寶比林家小寶多不少,畢竟這是初級怪物,使用的武器都很普通。
但如果面對的是美術(DEX)怪物,結果如下,那我們就可以大概看出,陳大寶對繪圖真的沒天分,林小寶應該蠻有天分的。但有天分就是天才?那可不,只能說至少我們在中班這一年,慢慢可以發現,陳大寶的數學比一般人好一些,林小寶的畫畫能力超過同齡小孩很多。而陳大寶的繪圖實在悲劇,憑老師的經驗,覺得實在不行,建議就別朝這方面發展(純舉例說明)。
那麼,我們很可能在幼兒園階段,透過各種課程(新手村練習),慢慢發覺不同小朋友的天分(確定能力值),以及適合的項目(特殊技能),得到一個圖像如下:
簡單說,大家都還在成長,能力值是可以上升的,但透過這些發掘,我們也能了解,小孩的適性在哪、成長度在哪,進而知道所謂的經驗值表,而這個經驗值累積表跟MMORPG比,應該說混合了很多種遊戲。表面上顯示出的,是一般的能力值,但每一種能力的上升,都有內部經驗值,例如想要訓練數學(STR),有人數學上升的速度很快,有的則比較慢,這就是上帝才知道的廠商參數,我們只能透過後天打怪跟升級速度,去反推這個數字。
像上面的例子,我們就可以猜想,陳大寶跟林小寶在數學跟美術上,相關的狀況應該如下圖:
就這樣,但你無法從這得知,大寶未來一定是超強騎士,小寶必定是神速獵人,真的不要鬧了。因為全國跟大寶小寶相同,有特別厲害的技能者,在台灣同年14萬小朋友中大概有5萬人以上。
所謂的人生而不平等,在原始能力上家長應該可以理解了,這單純就只是適性,沒規定說他就一定非得這樣不可,更不是能力如此就完蛋了。因為能力需要鍛鍊,如果你家寶貝成天只在新手村砍木人,永遠不出去打怪,那麼經驗值就練不上去,等級怎樣都拉不高。

支援背景,差異不只是金錢

那麼,所謂的另一個不平等,身家財產這些呢?筆者這樣想,也實際遇到,多數家長憤恨的是這點。這個筆者也不反對,只是想說……如果今天是你得到那麼多父母的支援,你會秉持世界大公的原則全部發送,還是默默的拿來增加自己的優勢?覺得這個社會應該要怎樣是一回事,實際上怎麼運作那是另一回事,這邊最後會提所謂的經驗優勢,先講一下小朋友背景支援的差異。
基本上,家庭優勢的地方當然很大,以上面大寶小寶的例子來說,假設大寶家裡很窮,小寶身家富有,那麼他們會接受的課程訓練,還有出新手村進入初階地圖(小學)的背包狀況,應該會是下圖。
哇,好不公平喔,陳大寶家裡窮所以只能這樣?難道大寶寫數學的時候只能用習作練習(新手短劍),而林小寶就有微積分(炎龍魔劍)可以用?呃,不然呢,林小寶他父母都是三轉職業,每天都在台積電(炎龍山脈)跟會計事務所(黑龍溟淵)打怪,然後你還覺得這不公平,林小寶的父母這輩子都不能把微積分或是會計能力教小孩?
看看那些超精美武器吧,你好歹要先練到50等,轉職後才能用,如果小寶整天躺在新手村外打史萊姆,打六年升國中也轉職不了啊?
真正有影響的,是小寶他背包裡面滿滿的金幣(買練習本)跟用不完的藥水(娛樂休閒),其他就這些年紀輕的小朋友來說,等級太低就是只能用公發的裝備,買新手村附近的低階武器,能打的怪(功課)算來算去就那些啦。
各位看到這都沒發現問題點的,筆者現在提出來,就是這系列一開始,也一再提過的那個補強練功法。有錢的小寶家請家教補數學,加強美術能力,所以上小學後,每一項能力都拉上去了,就連數學(STR)也提高到平均值。反倒大寶都在放牛吃草,除了基本的體力(HP)有練起來,其他的幾乎沒多少變化,與平均值差異不大。
你會以為,有錢人的小孩什麼都會(《魯冰花》名言),那是因為人家有資源可以補拙,更可以拉抬既有能力。但如果有錢人小孩躺在那聊天不練功不打怪,幾年後出新手村一樣沒啥用,等到出社會後的狀況,很可能是這樣:
「等級低、技能少、可用裝備很少。」
所以即便他家可以給他繼承很多高階裝備,也會陷於自己的等級太低無法使用,類似繼承老爸皇位的無能太子,駕馭不了一群奸臣一樣道理。你覺得,有錢人很有優勢,那個概念類似於可以買很多藥水(錢),以及許多復活藥(很多錢),所以不怕受傷(虧錢)不怕死(失敗),但絕不代表能力很好。

有錢人真正的優勢(和可能的惡質玩法)

筆者必須說,父母如果知道狀況的,有錢人最大的優勢,不是在於很有錢,是對社會運作的理解,假設他知道自己小孩真的無能,那麼他會怎麼做?
讓只能一轉成為騎士的小孩,給他等級剛好可以裝備的武器防具,而且都幫忙鍛造到+9、附許多特殊技能的魔術在裝備上。然後絕對不會讓他去魔界闖蕩,而是會找一轉呆呆小騎士就能夠發揮的地圖,讓他小孩一輩子就在這邊累積經驗跟資產,並努力限制交友圈,不讓他發神經跑去單挑魔王或是遠古巨龍。
如果可以,會把各張地圖的優缺點,便於練功的地點,容易掉寶的地圖,各種技能與武器,還有PVP的技巧,灌輸給兒子,要他拿去教孫子。這才是有錢人在資本主義、民主社會中最接近真實狀況的運作,不是只會用金錢鏢丟人。
我們要注意的是那種惡質的有錢人,例如在冰河大地等高階地圖,卡在稀有怪出生點,不讓其他人進去打。而不是在那邊罵說,為何他們公會的新人這麼好,剛玩就有+9木劍可以用。
我們會有很多錯覺,主要原因是,父母親給了一些神裝,例如讓你剛剛轉職,就拿到一把附魔+9秘銀劍,可以讓他面對同等怪物時如斬瓜切菜,砍野豬一刀就搞定(輸出100),跟其他人要好幾刀(每刀30)完全不同。但是呢,那是指砍野豬,若你跑去砍火龍,你的秘銀劍跟同學那把檜木棍,造成的傷害對火龍來說都是零頭。
太多人只看到野豬騎士很威猛,就覺得自己連坐騎都沒有好可憐,但你有沒有去練技能到可以騎野豬,或是前去高階副本的能力?很多人可能想都沒想過。
最後要說的是,人生而不平等,是因為真的有人小時候就長這樣:
問題不在於這種人的存在,而是許多人誤以為自己是這種人,或是努力阻擋這種人出現。多數高喊世道不公者,幾乎都是自以為與天才相差無幾的庸才,而真正需要我們去關切的不公,是那些有錢人組成公會,到每個可以挖礦跟掉好寶的出怪點,設立各種關卡壟斷,永保自己有優勢。
在教育上,筆者看過最多的狀況,都是誤會有錢人的優勢,然後放大自己的缺陷,然後希望官方直接調低難度,好讓自己也容易轉職。
呃,不分能力高低都讓大家轉職了,你的優勢在哪?MMORPG每一款到最後不好玩的地方,都是新手進入不易,老手覺得無趣,遊戲人數越來越少。
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對於大多數中間程度的學生,理化的東西要好,就是熟悉定義然後背起來,以及多碰多接觸,養成習慣。最好的習慣,不是買大量的科學玩具,放小孩自己玩,是父母自己要有「當維基百科」的心態。
小學幾何部分,這是表現落差最大,而且直接影響到國三的部分。這個部分是圓形、扇形,以及圓柱、角柱,問題不是在六年級的課程,是學生「真的懂」還是背公式處理應付。若只是應付題型,國二之後的幾何,可以說肯定完蛋,至少筆者沒見過幾個例外。
進入六年級,即將升中學的階段,基礎運算大致都結束了。這邊會遇到的問題一般來說是兩種,一種是四則混合運算的題目會昏,另一種是應用題看不懂。家長要開始思考,小孩是真的沒有從小練習所以會寫錯,還是真的沒有數理腦。
數學在五年級另外的項目,比較瑣碎又需要重視的,筆者認為有兩個:1.用符號代表數(就是未知數的概念) 2. 單位的的了解。未知數就是未來國中方程式的基礎,筆者親身經歷到的困境是,國一上來的新生,對於未知數沒有概念。你會覺得怎麼可能,小學不是教過了?
幾何在中低年級,碰到的都是基本平面圖型,大體上會有問題的不多,經驗上大多數同學,都可以平安度過,如果不熟的八成是出在沒認真,例如邊長、周長、面積,但許多父母就不解,為何五年級開始就不行。這個原因倒不是面積公式很難,大部分的情況是定義不熟,簡稱從小沒認真上課,也不勤加練習。
這篇開始,會花很多時間講解細節,理由很簡單,五年級的數學開始進入大量的抽象運算,以及配合圖形思考,多數同學到這一階段直接躺平。
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