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看不到媽媽的好在哪裡?也許,先看「不好」,反而更容易看到「好」哦!

閱讀時間約 6 分鐘
又到母親節,不可免俗地來寫一篇讚揚媽媽的作文吧。但你是否發現:總是有一些孩子對於媽媽的付出不痛不癢,說不出媽媽哪裡好。不過,在你脫口而出「白養你了!」這句話之前,其實應該站在孩子的角度想想,了解問題出在哪裡。或許,他們不是無知無覺,只是我們沒有用對的引導方式,幫助他們把情感表達出來。
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打開搜尋引擎,輸入「母親節」、「作文」兩個詞,按下Enter鍵,會跑出千百篇讚頌媽媽的文章。為人母或為人師的你,看了這些作品,可能會眼角泛著淚光,含情脈脈望著孩子,心想:「媽媽對你這麼好,你不可能感受不到,要寫出這樣的文章應該不難吧。」
不是我要潑你冷水,網路上找到的這些文章,姑且不論是否矯情的成分大過於真情,真有如此感念之情的小朋友,其實是少之又少;要求孩子寫出這樣子的文章,可說是難上加難。話雖如此,但並不是子女不知感恩,而是他們從小在媽媽的呵護下成長,早就把媽媽對他們的愛視為理所當然,覺得沒什麼特別。或許有一天,當他們離家求學,走出父母的庇蔭獨自在外闖蕩,才能深切體會到親情的可貴。
至於小學生的年紀,要他們寫出歌詠媽媽的文章,除了少數幾個感情豐沛或者是有特殊經驗的孩子之外,多數都不太知道媽媽哪裡對他們好。當然啦,假如要逼他們為文造情,寫出自己看了都想吐的肉麻文字也不是不可以,但為了讓他們爬滿方格,強迫他們出賣人格,是不是有一點不道德?
「那這樣子的話,難道以後母親節、父親節,都不能讓孩子寫感念父母的文章嗎?」
不是不能寫,而是引導方式必須調整一下,才能帶他們自然而然發現媽媽的好。不過,在進入這個單元之前,麻煩在座的媽媽們先捫心自問:「妳是一位可以接受子女批評的母親嗎?」如果不是的話,也許本文的內容不適合妳,建議妳關掉這個頁面,當作剛剛什麼都沒看到。

不知道哪裡「好」,但一定知道哪裡「不好」

《國語日報》前不久推出一個徵稿活動,題目是〈媽媽最美的時候〉:
按照我以前的教學方式,絕對是不斷朝「美」的方向引導,舉出大量媽媽最美時的例證,刺激他們聯想。儘管他們在我的引導下,會想到類似的例子,但由於情感並不深刻,寫起來也是意興闌珊,無法寫得太深入。
「好吧,既然你們不知道媽媽什麼時候最美,那媽媽什麼時候最醜,你們總不會不知道吧?」有一次,我突發奇想,問台下的學生。沒想到,發了瘋似的紛紛舉手搶答,「哦,這個知道,她發飆的時候……」「我先說啦,我媽沒睡飽的時候……」「老師,他沒舉手!」
根據統計,在小朋友心目中,媽媽最醜時候的前3名,分別是:
  1. 暴怒的時候
  2. 碎碎唸的時候
  3. 跟爸爸吵架的時候
當他們一下筆,一個個就像八卦版記者一樣,拼了命地寫出媽媽暗黑的那一面,寫到難分難捨。
看到這裡,你可能覺得鼓勵小朋友寫大人的負面事情很不妥。但我反而認為,親子關係的裂痕,往往隱藏在這些暗黑面當中,如果只是勉強孩子看父母好的那一面,甚至刻意把暗黑面遮掩起來,裂痕只會越來越大,直到某一天徹底崩毀,再也無法挽回。與其如此,還不如即早面對。
再說,朝夕相處的家人,總是容易看到彼此的缺點,不易發現優點。想想看:妳今天跟婆婆住在一起,生活中大大小小的磨擦讓妳夠心煩的了,要是請妳從〈婆婆最美的時候〉與〈婆婆最醜的時候〉兩個題目中選一個來寫,妳一定想都不想就選後者吧?--大人都如此,又何必苛求孩子只能看長輩好的那一面呢?

把「不好」的情況顛倒過來,就是「好」

寫完「暗黑版媽媽」之後呢?不只是這樣哦--
美與醜、好與壞,往往是一體兩面,當你看到「負面」,或許「正面」也如影隨形跟在一旁,只要翻轉一下就看到了。當孩子爆完料之後,我問他們一個問題:
「好,接下來,你們還敢說媽媽沒有美的時候嗎?想一想:媽媽在相反的情形之下,是不是很美呢?」
說也奇怪,剛剛還嚷嚷著說想不到媽媽哪裡好的小朋友,馬上就想到媽媽溫柔且有趣的地方。比方說:
幫孩子找到媽媽的美之後,不妨再問他們:
「比較起來,你比較喜歡媽媽美的樣子。不過,你以為媽媽不想美美的嗎?你知道為什麼媽媽要擺出醜的模樣呢?我們來想想怎樣幫媽媽維持美麗吧!」
我發現,他們多半可以理解媽媽的苦衷,並且抓到把媽媽變醜的兇手--自己。如此一來,小朋友的同理心便建立了起來,不會再一味地批評別人。
從負面經驗著手,反而可以刺激學生聯想到正面的經驗,而且在兩兩相比之下,他們會發自內心認為此刻的母親最美,不需矯揉的修辭,很快就能寫出一篇感人肺腑的文章來。更重要的是,親子關係在經由「黑暗」到「光明」的過程中,會發掘出不少存在已久的矛盾、衝突,之後該如何化解?就是各位要面對的課題囉。

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本名洪俊彥。我從不無照駕駛,卻是體制外的小小無照教師,從小學作文到大學寫作--能教就教,不能教就學,學不會就動手寫,寫到有心得再教…… 喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品,你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀!
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