在這本書的編輯初期，我們有兩份材料，一份是我這兩年開始在 SOSreader 網路平台、也是就現在的vocus方格子的專欄文章，另一份則是從阿果兩歲左右，持續書寫記錄的「阿果記事」。專欄文章是很囉唆的教育思索，在網站編輯陳大中的專業協助下，我很滿意這些文章的品質；至於阿果記事，則大多是鬆散的散文，這兩份材料要放在一起出版，應該是很為難的事。多虧了編輯拉麵的才智跟投入。
在考慮整本書的軸線和書名時，我們前後翻盤了好幾次，要不是嫌棄太「普通」，要不就是擔心太繞口難以被讀者「一眼看懂」。左右為難之下，我們半開玩笑地決定要請臉書上的網友們幫忙取名字，在幾百則留言中，最後我們看上的是「懶教養」這個概念，後來微調成「懶得教」，就這麼決定了書名以及書的主要軸線。
「懶得教」不是「不教」。在當代的教養敘事裡，某些專家們在誇談「怎麼教」，或傳達「你教錯了，照我的來」的鐵口直斷，甚至散佈「這樣教得不夠，像我這樣教才夠」的教養焦慮。教養對家長來說，既是一種不能輸的軍備競賽，也是一種時時被他人凝視的、不能犯錯的道德考驗。
難道只有通過考驗的人，才是夠好的父母？
這本書想要反對這樣的價值，也反對那些便宜行事、過度簡化的教育想像。即使幾經思考與反省才決定了書名，並且在文章的選擇與編排上試圖傳達我們想像的軸線，但在這個教養書多如天上繁星的時代，為了保險起見，我覺得仍然有必要在這本書最後的這些文字裡，向讀者們重申一次我對這本書的期待。
對我來說，這本書一方面想要告訴大家，身而為人，我們在教養現場就是有放不下又沒來由的堅持，會有自私、愚昧和幼稚，在各種人的脆弱與無能襲來之際，照顧者除了先照顧自己之外，沒有更好的選擇。在承認自己做不到、承認自己虧待小孩的時候，也許我們不可能不懷抱著虧欠感，但這份虧欠感是好的，它可以讓我們有動力去思考、去設想一個對小孩、對自己都更好的可能性。
幸運的是，小孩愛的不是完美無缺的父母、不是完美無缺的照顧者，而是「他的父母」、「他的照顧者」。即使你不完美，小孩仍然無條件地愛你，就像你（可能）也願意無條件愛他一樣。
另一方面，這本書也想要傳達，在教養現場裡，假如我們能夠逃離軍備競賽與旁人眼光，進而得到一絲靜思的清明，那我們也許就會發現，我們其實是那麼願意跟孩子親密起來，而不願意為了那些「冷靜想過就會發現並不真的重要」的那些堅持，跟孩子日漸疏離。
也就是說，我覺得在這個教養專家百花齊放的年代，我們並不是像某些教養專家說的那樣，是「教錯了」或「教得不夠多」，反而是被他們煽動得不得不教、被他們恐嚇得三天兩頭變著方法去用力教，因此而教得太多太用力了，不知不覺就過度干預了孩子的自由與發展，而處處跟孩子對立了起來，損傷了親子關係，也妨礙了小孩的自主與發展。
假如本書的讀者接收到了上面這些訊息，而願意承認我們確實有過多的焦慮，並且想要繞過這些焦慮，試著跟孩子更親密，那麼，我在本書裡提供的路線，就是「懶得教，勤惜惜」。
在我的身邊，「懶得教」的家長越來越多。我們試著在工作坊裡探索這本書裡的這些議題，檢驗我們跟孩子之間的權力差距，思考零用錢對孩子用錢觀念的影響，練習「惜惜」的實作技巧，並且進一步思考我們的伴侶關係，想要試著讓拖後腿的伴侶轉變成惜惜孩子的伙伴。
我們還在FB上使用「#百善惜為先」的hashtag，來標記我們的教養記錄。跟那些總是標舉自己「教得多對」的文章不同，我們在這些文章裡提醒彼此不要太焦急著要去教，反而破壞了親子關係。我們也在偶然間教養焦慮發作的時候，發一篇文章到FB，或者傳訊給同樣接受「百善惜為先」的教養同伴，接受同伴們的慰問與質疑，讓自己不會被焦慮拖著拖著，就去做了自己其實並沒有那麼想做的事，造成了自己其實不那麼想要的後果。
我們會在對方教養焦慮發作的時候，建議對方：「放下吧，去吃個蛋糕。」
吃完蛋糕之後，心情好了，有精神有力量了，我們再去找小孩好好地連結，說說心底的話。
距離這本書的編輯拉麵第一次跟我說「來出本書吧」，應該一年半多了。老實說，這一年半我雖然也不是沒有「來出本書吧」的心情，但其實也提不起勁來多做點什麼，就只是繼續在教育現場打滾、陪阿果長大、努力維持跟伴侶的戀愛關係，並且保持穩定寫作的習慣。
阿果又長大了一歲半，現在已經八歲多了。這個極端的教養實驗，在許多面向上已經到了足以「成果驗收」的情況，像是書裡提到的「家庭所得共有制度」、「阿果跟3C產品的關係」、「自主學習的能力與成果」、「溝通的能力」等等，都有一些暫時性的結論。關於這些「實驗結果」，雖然沒辦法在這裡清楚的說明，但試著用一句話來說明的話，那就是「像你我這樣的一般人，既不特別了不起，也不值得特別擔心」。
我想要透過這本書傳達給父母或照顧者們的，並不是我們多會教，反而是「像我們這麼誇張都沒什麼教，你們也許不用這麼焦慮。」
像我們這樣，努力對抗教養焦慮，把教東教西的力氣省下來，用在惜惜小孩上，最後長出來的阿果，就是一個值得我們無條件去愛的人，而他也是那麼無條件地愛我們。也許你也可以試試。
「放下吧，去吃個蛋糕。」
在最後的最後，我要感謝讓這個實驗能夠發生的人，廣義來說，這些人都是「實驗人員」。
我跟我的伴侶是獨立教育工作者，這是一個收入非常不穩定，而且也非常難以向家人說明的職業。阿果能夠在「雙親都在」的環境裡長大，而不是在「爸爸是工程師很少見得可以吃嗎」的家庭長大，要多虧了我們雙方家庭的包容與支持，是因為他們是那樣無條件地愛我們，我們才能這樣無條件地愛阿果。
也是因為工作的關係，我們的生活裡有許多對孩子溫柔包容的大人，他們每一個都願意好好聽阿果說話，願意陪阿果玩，雖然我覺得只是因為你們沒有自己生的小孩的關係，但總之即使是如此，還是好難得有這樣的環境。
還有還有，在這些年裡，給予我們物質與精神上支持的每一個家長與小孩，你們有時比我更擔心我的收入以及我的健康，用各種不讓我們覺得虧欠的方法照顧我們，讓我們家能夠繼續進行這個奢侈的教育實驗。
以及每一個在跟我合作的過程中，教會我許多事情的孩子，受苦的那些時刻，以及幸福的那些時刻。希望你們知道，我像你愛我那樣愛你，有時還更多一點。
