溝通原來也有輔具!!
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
語言治療在臨床上總會遇到一些無口語，或是低口語的成人以及兒童。那面對這些個案除了給予直接的口語訓練外，我們還會為這些個案提供怎樣的服務呢?
基本上，我們會使用溝通輔助系統(Augmentative and Alternative Commucation,AAC)來去協助個案溝通，所謂的AAC是一種藉由輔具、策略等擴大或是替代口語表達的另一個溝通方式，這樣的溝通方式有可能是永久也有可能是暫時的，進而協助有語言障礙者與他人的溝通互動能力以及提升效度。
那使用AAC可以幫助個案獲得怎樣的效益呢?
- 可以協助個案滿足要求及需求(想想看!!!當這些都無法滿足個案有多鬱卒阿)
- 藉由選擇適當的輔具與策略，減少溝通挫敗感
- 當然可以誘發溝通動機，進而促進口語發展
- 當基本需求滿足後，當然會往更高層次的需求，如提升社交參與度進而增加社交親密度，進而提升自我內在調適，成為更有自信的人
以下示範一個家長或是病患家屬可以使用的軟體”CARD TALK”(可以做基本的溝通版面設計，其他功能需付費)，相關的要使用哪一類型溝通輔具以及配置版面跟策略還是需要請語言治療師評估喔
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
對話交流，對一般人而言易如反掌，在群居的社會架構下，人際關係的維護與對話溝通技巧成為立足社會的必備能力。人工智慧的強勢來襲，更讓溝通能力成為人類不可取代的優勢。然而，特殊孩童在判別語言情緒和社交溝通上面臨極大的困難，甚至迴避人群，沒有勇氣開口說話。特教資源和量能的不足，更容易使這些特殊生的溝通障礙雪
輔具是什麼?
說到「輔具」，或許很多人第一個想到的會是輪椅或拐杖，覺得老年人才會需要用到。 但是廣義來說，任何能幫助人類達成日常活動的工具，都能稱之為輔具。
在正式的場合有需要開口說話的時候， 大部份情況都不是三言兩語，使用幾個字， 半句、一句話就可以達到效果。
開口說話，就是英語 “語言學” 所謂的 “oral language”。本質上，它涵蓋著 “說”與 “聽” 兩個不可缺的部分。
開口說話和反思聽眾的獲益，是口語正向應用的一體的兩面。
當孩子對自己的日常生活更有感，才會更有足夠的大腦記憶作為語言治療課程討論的媒材，練習如何整合、組織、邏輯條裡性的敘述高階段的語言內容，孩子逐步練習後的語言能力也才會更真實符合孩子生理年齡的表現能力，也才會讓語言治療課程更達到協助孩子進步的角色呢！
過去受疫情影響，讓許多人日常溝通時，選擇用文字代替口說對談，興許是過去政策：「只要家中有確診者，就必須間接或直接隔離」的因素，影響了家庭中父母教育孩童說話的機會(父母減少帶孩童外出和說話，因此減少刺激)。
語言治療是什麼? 可以幫什麼忙?
為了有效地服務聽障求職者，溝通和建立關係至關重要。文章分享瞭如何以文字描述、手語描述，並提供輔助選項表達來有效溝通。此外，建議用詞要禮貌、理解回饋、尊重聽障者的選擇。在追求有效服務的同時，也要注意是否過於急切直白，出言命令或指責，影響關係。
同儕支持團體展現出強大的正向影響力，對面對職場挑戰的障礙者尤其重要，成員間分享經驗與想法，提供全面支持，不僅是友誼的展現，更是正向信念的集合，為需要支持的個體提供穩固網絡。
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