主管:「小方,三週後有場講座要妳去喔~」
小方:「我沒講過不會,面對太多人我會講不出來。」
主管:「就當做一對一講,就算講錯客人也不知道。」
小方:「可是,我會怕,我不知道要怎做?」
主管:「我會叫Angel老師教妳,很簡單的。」
很簡單?!好吧~
小方是超資深的資深銷售員,這是她第一次上台,應該說是被逼上台的。面對意願不高的學員,建立信心是很重要的一點。「小方,這是講座的內容,那天客人大約20多人……..(先陳述現場情況製造安心)上次你不是有小型講座的經驗?(連結好印象)妳先試著講內容我聽聽看。」
明明有寫講稿,小方只要照著字唸就可以,但小方都會出現很多不在講稿的內容。重新修正後,小方唸出來還是不一樣的內容,就算我要小方學我說一遍,小方還是會講成自己的話術。這是資深人員很常見的問題—習慣。上台和銷售不一樣,不能想到那說到那?這樣容易跑題,PPT也會接不回來。另一方向帶小方的時間有限只能對到三次,怎麼樣可以在三次驗收中達到目的?
小方的年紀較長,學習弱容易放棄。
運用教學三要點:
1.正向引導
剛開始不管小方說的如何,我只找出接近的話術點出說對了,再加什麼?又或是這個說的很好,就是這個概念。或是請小方想剛剛說的那一張那裏說的很順?自己認為最好的地方?一天下來,原本想拒絶的小方說:好像也不難?!自信有了再來就是要具體化。
2.分段學習
PPT的內容較熟悉後,主管要加入影片並要求小方隨便說些話就可以。這又讓小方痛苦許久,不管怎麼說就是不順口。我教小方不要太說太多,只要說重點就好。並示範了幾次帶著小方說,小方剛開始還是會照自己的方式說,但接不上畫面。我便把小方的話點出關鍵話,再試。果真這次順了許多,小方更有信心,覺得這些是自己的話,不是照老師的話說,很高興。
3.視覺應用
雖然內容有了,主管卻覺得台風不佳。要加強台風(其實主管在第一次就要求台風,我認為內容比較重要才先忽視)同時小方在PPT接下張PPT總是會亂掉,再接回來。我便教小方視覺應用,就是看到什麼就說什麼,點出PPT黃金三連線要小方順著這方向說。原本小方以為不能看教案,事實上可以運用帶領顧客看PPT的方式正大光明看,指出重點引導顧客認同,此時肢體動作就呈放開放狀,台風也出現了。
於是在短時間內,由不會講到有內容甚至有台風。活動結束後小方滿意的說:「覺得自己表現很好,客人還誇她喔~」
當初……..是誰說怎麼樣都不要上台的?
三次教學,馬上出師,自己都覺得很厲害。