考前K書中心

　　為了鼓勵學生考前用功，而不是考後發懊悔文來放空，我都會在考前找一至二天第八節留任教班級的學生看書換分數，地點通常是學校的自習中心，採自願制但只能看我教授的科目，我人也會在現場，學生若遇到不會的問題，就可以當場問老師。

　　根據我的經驗最有可能留校的是成績好還想要更好的學生，還有成績本來就在及格邊緣很有危機意識的學生，至於成績墊底的學生，不管老師祭出分數加倍，威脅加利誘也吸引不了這些擺爛的學生。

　　至於留下來的學生偶爾也會出現一些想騙分數的行為，如故意坐在邊邊角角，想趁老師不注意就睡覺的投機份子，但我通常會勤於巡邏，一抓到違規學生，留校時間先打對折，再抓到時間歸零，也有學生會在桌上擺著教科書，桌子底下的手在玩手機，那不好意思，跟上課時玩手機的罰則是一樣的，直接扣學期分數5分，更有學生直接把別科的作業拿來做，那我的處理方式，也是跟上課時的罰則一樣，就拿走他的別科作業，再直接幫他把未完成的作業交給任課老師，跟我的同事說他是在我的課堂上做的，這麼執行個幾次，學生們就會乖乖自習不作怪了，當然原本的投機份子也都不會再來湊熱鬧了。

　　這學期我接下了特教組資源班的抽離課程，我原本也都沿用舊習，利用月考時教師研習時間留學生（兼課老師不須參加），提供豐盛午餐（麥當勞、披薩）留資源學生在平日上課的教室看書，但有一次忽然心血來潮，科技時代老師也要與時俱進，我二個班總共才三個學生，何不改用線上方式進行，讓我們彼此都可以待在比較舒適的私人空間，溫習功課才能達到事半功倍的效果。

　　於是我先在LINE開一個群組，就叫：考前Ｋ書中心，等約定的時間一到，就開啟群組聊天視訊，有問題問老師只能傳私訊發問，不會干擾其他人，每50分鐘下課十分鐘，截至目前除了有一次有個家長發飆駡小孩的誤會，喇叭傳給來家長的咆哮，說著：「都要月考了還在看什麼手機！」還有些孩子家裡沒有合適的溫書空間，充斥著電視鄉土劇的聲音，解決方法是從那之後，我們的群聊一律都開靜音，也怕背景聲音吵到其他人（有些學生習慣邊聽音樂、邊讀書的），實施至今成效良好，所以考前Ｋ書中心還是持續進行著，每逢月考前就營業。