方格精選

這一篇,讓你更了解「特教」!

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

  現今,隨著融合教育概念的興起,在學校裡越來越容易看見所謂「特教生」的身影。「特教」全名「特殊教育」,簡單來說,就是提供符合孩子個人需求的教育或相關服務。而特教大致上可以分為兩類,一類是「身心障礙類」,另一類則是「資賦優異類」。不過,在此主要要談的是「身心障礙類」的部分。

教育植根于愛。——魯迅

教育植根于愛。——魯迅

為每位特質及後天學習狀況不同的孩子,針對個別需求,提供適合他們的教育方法及內容,也就是適性化、個別化的教育方式。  


  大家知道嗎?特教並不是現在才有,因為特生不是現在才有啊~只是在以前,教育是有錢人才能接受的服務,加上對特殊需求的孩子沒有足夠的了解和研究,導致無法提供適合他們的教育以及服務。一直到20世紀後,社會對身心障礙者的權益日漸重視,教育慢慢普遍化,特殊教育也逐漸受到重視。

  說了這麼多,那特教到底是什麼呢?我們認為,特殊教育不應該只局限於特殊生。特教的意旨是為每位特質及後天學習狀況不同的孩子,針對個別需求,提供適合他們的教育方法及內容,也就是適性化、個別化的教育方式。其實不只是特殊生,對於一般生來說,不論是老師或是父母,都應該充分地了解孩子的特質,並依照孩子的特質,設計符合其需求的教學。不可否認的是,個別化、適性化的教學對特殊生來說是必要且非常重要的。

  再來想和大家談談學前特殊教育的部分,學前特殊教育必須要替所有經過診斷、有特殊需要的家庭及其幼兒,發展個別化家庭服務計畫(IFSP)或個別化教育計畫(IEP),同時提供相對的服務,以符合家庭和幼兒的需要。在學前的特教環境中,有兩種型態的特教模式,一種是集中式的特殊教育班,在學前階段稱為特幼班,另一種則是現在最常見的巡迴輔導班,也就是政府機關會安排巡迴輔導的教師,到各個幼兒園提供部分時間之特殊教育及相關服務,以上所提及的一些專有名詞,在往後的文章中,會慢慢帶大家認識。


學前的特教環境中,有這兩種型態的特教模式。

學前的特教環境中,有這兩種型態的特教模式。


教育無他,唯愛與榜樣。請別忘了要保持一顆愛孩子的心。一個願意接納並擁抱孩子的態度,才是教育真正的關鍵。


  或許大家會好奇,一般學前教育和學前「特殊」教育有什麼區別。由於一般的孩子隨著年齡的成長,基本能力便會透過在日常的學習當中自然而然的發展。或許有快有慢,但大致上來說,孩子們學習的速率差異並不大。然而,特殊生在許多能力的發展上緩慢了許多。學前的特殊教育課程,一般較著重於行為和技能表現。簡單舉例來說,一般5、6歲的孩子已可以自然地使用簡單的語言和大人聊天,但特殊幼童仍需要大量的引導,才能被動式的仿說;又如同幼兒園的孩子應當已可以自行如廁,特殊幼童則需要在學校、在家裡進行系統化的如廁訓練。

  對於這些有特殊需求的孩子,教育者應該學習運用他們發展的差異和行為表現,制定符合他們學習的方式,使特殊幼兒在學習上能夠更快的達成目標。也因為教學模式需要建立在教學目標的基礎上,所以學前的特殊教育課程多數傾向正式、由導師主導的方式。以自閉症幼童為例:自閉症兒童透過高度組織化的環境,他們的學習效果遠比我們想像的理想許多,因為典型的自閉症兒童有高度的固執性,他們不喜歡熟悉的事物突然改變,否則會造成他們適應環境上的困難。因此在課程安排方面,對於時間的組織跟結構上需要有系統性地讓自閉症孩子習慣,只要他們一旦接受且習慣了,他們的學習也是可以步上正軌的。這樣的教學模式需要由教師主導,並且考驗了教師的專業及耐心。

  以上內容是讓關心教育的父母和夥伴們大致了解學前特教是甚麼。不過理論及方法固然重要,最重要的事情,是別忘了要保持一顆愛孩子的心。一個願意接納並擁抱孩子的態度,才是教育真正的關鍵,教育學家福祿貝爾說過一句話,他說:教育無他,唯愛與榜樣。盼望看完文章的每一位夥伴,讓我們一同用愛走進特生的世界,用愛傳播愛,用生命感動生命!

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
你好 我是左邊女孩 我是身障者 也是資優生 謝謝你對特殊教育的想法 歡迎來看我的文章 希望也一起交流https://vocus.cc/article/6061e5befd89780001160420
avatar-img
大手拉小手的沙龍
14會員
7內容數
2020/07/06
  很多爸爸媽媽在幼兒園的課後或是在寒暑假都會幫家中寶貝報名美術、英文、數學、足球等琳瑯滿目、各式各樣的才藝班來開拓孩子的能力以及視野。但這些選擇真的是孩子喜歡的嗎?
Thumbnail
2020/07/06
  很多爸爸媽媽在幼兒園的課後或是在寒暑假都會幫家中寶貝報名美術、英文、數學、足球等琳瑯滿目、各式各樣的才藝班來開拓孩子的能力以及視野。但這些選擇真的是孩子喜歡的嗎?
Thumbnail
2020/06/23
又到了鳳凰花開的季節,我看到幼兒園的孩子們在庭院無憂無慮地奔跑,心中不禁在想:將來你們的模樣?你們即將進到小學,你們將會迎接嶄新的人生旅程,你們要擁抱更寬廣的世界,老師真心為你們高興,並且祝福你們。
Thumbnail
2020/06/23
又到了鳳凰花開的季節,我看到幼兒園的孩子們在庭院無憂無慮地奔跑,心中不禁在想:將來你們的模樣?你們即將進到小學,你們將會迎接嶄新的人生旅程,你們要擁抱更寬廣的世界,老師真心為你們高興,並且祝福你們。
Thumbnail
2020/06/16
在上學跟放學接送的路途中,常常是爸爸媽媽和孩子最溫馨的精心時刻。回想起我的幼兒園時光,最令我印象深刻的就是媽媽牽著我的手,邊走路邊互相背誦唐詩的情節了。這樣的全心全意陪伴著孩子,即使是最簡單的活動,也最能夠進入孩子的心坎裡。通勤時間怕無聊嗎?缺乏跟孩子互動相處的時間嗎?不妨好好利用通勤時間吧~
Thumbnail
2020/06/16
在上學跟放學接送的路途中,常常是爸爸媽媽和孩子最溫馨的精心時刻。回想起我的幼兒園時光,最令我印象深刻的就是媽媽牽著我的手,邊走路邊互相背誦唐詩的情節了。這樣的全心全意陪伴著孩子,即使是最簡單的活動,也最能夠進入孩子的心坎裡。通勤時間怕無聊嗎?缺乏跟孩子互動相處的時間嗎?不妨好好利用通勤時間吧~
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
「欸!這是在哪裡買的?求連結 🥺」 誰叫你太有品味,一發就讓大家跟著剁手手? 讓你回購再回購的生活好物,是時候該介紹出場了吧! 「開箱你的美好生活」現正召喚各路好物的開箱使者 🤩
Thumbnail
介紹朋友新開的蝦皮選物店『10樓2選物店』,並分享方格子與蝦皮合作的分潤計畫,註冊流程簡單,0成本、無綁約,推薦給想增加收入的讀者。
Thumbnail
介紹朋友新開的蝦皮選物店『10樓2選物店』,並分享方格子與蝦皮合作的分潤計畫,註冊流程簡單,0成本、無綁約,推薦給想增加收入的讀者。
Thumbnail
每個孩子都應該受到尊重和包容,特教生需要特殊的支持和理解。父母應該教導孩子去欣賞每個人的獨特之處,社會需要正確地報導特教生的相關內容,政府和非政府組織也需制定和推行包容政策。
Thumbnail
每個孩子都應該受到尊重和包容,特教生需要特殊的支持和理解。父母應該教導孩子去欣賞每個人的獨特之處,社會需要正確地報導特教生的相關內容,政府和非政府組織也需制定和推行包容政策。
Thumbnail
和家人得到共識真的很重要!
Thumbnail
和家人得到共識真的很重要!
Thumbnail
進入小學的變化會很大,倒不是說課程變難,問題多半出在以下兩點。 第一,規律性課程,有學生會不適應,很難坐住。若常常被處罰,會開始討厭學校。 第二,安親班規劃,多數家長都是放學讓安親班帶回。學生脫離幼稚園後,某些安親班沒有娛樂時間跟點心時間,孩子就很不適應。
Thumbnail
進入小學的變化會很大,倒不是說課程變難,問題多半出在以下兩點。 第一,規律性課程,有學生會不適應,很難坐住。若常常被處罰,會開始討厭學校。 第二,安親班規劃,多數家長都是放學讓安親班帶回。學生脫離幼稚園後,某些安親班沒有娛樂時間跟點心時間,孩子就很不適應。
Thumbnail
請問自閉症要怎麼教?學習障礙要怎麼教?常會遇到導師或家長問類似的問題,但是同樣類別的學生差別之大,其實並沒有固定的教法。我也曾經遇過家長說:老師!你就給我一個sop,我回家就會操練。一來感謝家長展現合作的決心,二來則是感嘆其實小孩並非機器,我們是無法給出教養公式的。
Thumbnail
請問自閉症要怎麼教?學習障礙要怎麼教?常會遇到導師或家長問類似的問題,但是同樣類別的學生差別之大,其實並沒有固定的教法。我也曾經遇過家長說:老師!你就給我一個sop,我回家就會操練。一來感謝家長展現合作的決心,二來則是感嘆其實小孩並非機器,我們是無法給出教養公式的。
Thumbnail
為了加註輔導 我修了滿滿的課,除了教育學程與碩班外,還有心理兒家社工系的課程 不知道是不是學校的教學模組建議教師這樣排課 大學部的課程模式都是 講述、討論、專家演講、校外參訪、團體報告 不同課程 會參訪兩間少年服務中心 其實上學蠻好的,我開始學習與思考到,青少年不是只有我們在國中小高中看到的那樣 有
Thumbnail
為了加註輔導 我修了滿滿的課,除了教育學程與碩班外,還有心理兒家社工系的課程 不知道是不是學校的教學模組建議教師這樣排課 大學部的課程模式都是 講述、討論、專家演講、校外參訪、團體報告 不同課程 會參訪兩間少年服務中心 其實上學蠻好的,我開始學習與思考到,青少年不是只有我們在國中小高中看到的那樣 有
Thumbnail
課綱相信孩子喜愛富有秩序,以前會認為孩子怎麼可能喜歡被規範的秩序,他們還小什麼都不懂,一天到晚都想玩而已。十年的教學經驗發現孩子很喜愛有秩序的生活及環境,尤其是特殊生對於秩序性更是執著,猜測應該是有秩序的環境及作息帶給他們安全感。
Thumbnail
課綱相信孩子喜愛富有秩序,以前會認為孩子怎麼可能喜歡被規範的秩序,他們還小什麼都不懂,一天到晚都想玩而已。十年的教學經驗發現孩子很喜愛有秩序的生活及環境,尤其是特殊生對於秩序性更是執著,猜測應該是有秩序的環境及作息帶給他們安全感。
Thumbnail
不說話,就期待被了解。那只有嬰兒時期可以被允許。 老師是要照顧全校數百位孩子,不是個別孩子的專屬照顧者。 我服務的是孩子的需求,不是個別巨嬰家長的需要。
Thumbnail
不說話,就期待被了解。那只有嬰兒時期可以被允許。 老師是要照顧全校數百位孩子,不是個別孩子的專屬照顧者。 我服務的是孩子的需求,不是個別巨嬰家長的需要。
Thumbnail
記得,五月的某天下午和好友固定相聚,朋友聊到現在三歲多的小兒子,對於上幼兒園的恐懼與情緒上的不安。 最近,我也從另一個家長朋友的分享,感受到她對於孩子「特殊」中的憂愁。 上週,與同事老師們聊到在教室中,偶爾有一些難以掌控的孩子,常常使得老師焦慮、憤怒、失望。 其實,這些心情我也都經歷過,在教育現場
Thumbnail
記得,五月的某天下午和好友固定相聚,朋友聊到現在三歲多的小兒子,對於上幼兒園的恐懼與情緒上的不安。 最近,我也從另一個家長朋友的分享,感受到她對於孩子「特殊」中的憂愁。 上週,與同事老師們聊到在教室中,偶爾有一些難以掌控的孩子,常常使得老師焦慮、憤怒、失望。 其實,這些心情我也都經歷過,在教育現場
Thumbnail
隨著融合教育概念的興起,在學校裡越來越容易看見所謂「特教生」的身影。「特教」全名「特殊教育」,簡單來說,就是提供符合孩子個人需求的教育或相關服務。而特教大致上可以分為兩類,一類是「身心障礙類」,另一類則是「資賦優異類」。不過,在此主要要談的是「身心障礙類」的部分。
Thumbnail
隨著融合教育概念的興起,在學校裡越來越容易看見所謂「特教生」的身影。「特教」全名「特殊教育」,簡單來說,就是提供符合孩子個人需求的教育或相關服務。而特教大致上可以分為兩類,一類是「身心障礙類」,另一類則是「資賦優異類」。不過,在此主要要談的是「身心障礙類」的部分。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News