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什麼才是期末成果？！(實驗教育紀錄第6集)
閱讀時間約 2 分鐘
期末成果幾經討論，終於出爐。
孩子們從一開始打算自己寫劇本，到後來決定改寫課文與參考講義——「庾亮不賣馬＋孫叔敖」的故事。
「我想當馬！」「我也想當馬！」「那我要當庾亮。」「我要當庾亮的媽媽。」
大家自告奮勇地爭取角色，重疊者另外協調，都期待著期末演出。
經過一個學期的練習，大家對朗讀繪本也培養出自信。還自行加碼，「我們演戲前要朗讀繪本給大家聽！」
「哦，好啊！」我大力點頭。「我們還要有獎徵答！」
「哇！好好喔！竟然有禮物耶！那禮物是什麼啊？」繼續搖旗吶喊。
孩子們自信滿滿地拿出別堂課的成品，展示給我看。
「是我們自己做的手環喔！」
「哇！好漂亮唷！我也想跟你們學編手環。」
小孩更開心，「答對的人才有獎！」
我看著他們熱烈興奮的臉龐，很好奇地問，「那如果他們回答不出來怎麼辦呢？」
「沒關係，我們會告訴他們答案。」
一次、兩次、三次排演。
成果展當天，小小旁白忘了攜帶講稿，一看見滿場的人等他開場，本來背好的講稿一個字都說不出……
怎麼辦呢？
「你需要有人幫你念嗎？」我拉拉他小聲問。
小小旁白噙著淚，搖搖頭。
「所以你是很緊張，但是還想自己唸，對嗎？」
他點點頭，不斷啜泣。
陪著他躲回教師辦公室，用廣播器材吧！我趕緊默寫講稿內容，看著他一個字一個字的大聲朗誦。
所有人像是突然被啟動，好戲上場囉！
謝幕時，捧場的家長大聲鼓勵著……也見證了孩子們一整個學期的成長。 一個看似不完美的表演，不能夠定義孩子的學習成果。而是挫折了，還想要完成。一起合作的過程，讓我們永遠有進步空間。
口語表達是「語文低」的重要元素之一，孩子們不僅練習表達自己，也培養著膽量與危機處理能力。
選擇以「戲劇」作為成果發表的形式，是因為低年級的孩子特別喜歡聽故事。而戲劇著墨特定片段，可以讓孩子由小窺大，熟悉人物寫照。其中，戲劇「對話」的形式符合低年級孩子正在練習的「仔細聽、輪流說」，體現溝通的重要意義。
老師呢，既是聽眾、引導者，也是陪伴與鼓舞的啦啦隊。
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時間學苑是一個引導大眾進行「經濟思辨」的教育品牌，期待透過跳脫學院的經濟學理論，帶領大家思辨生活裡的經濟議題，也讓大眾認識「生活經濟學」的運作，成為培養個人金融素養之底蘊。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
在接近學期末的課程，老師帶孩子們閱讀了溫暖的繪本作品《我的完美願望》，請孩子們再次將眼光望向自己的內心，除了動手為自己做御守，也為自己許下屬於自己的完美願望。
在午休起床後，首先完成喝水、吃點心及收書包，
孩子們最期待的角落時間就到來啦！有時候孩子們會既期待又興奮的問：
老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
老師，我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後，
孩子們總是：好！耶！
隨著語文能力的發展，
終於完成了這本成語的讀書會。
坦白說，我是有點訝異國小的孩子對於成語，沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練，要學習更多的成語，就顯得「捉襟見肘」。
在最後一次課程，決定讓孩子「愉快學習」，而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說，說書人的說詞必須是成語。（坦白說，這對孩子也是一個難題啊
【進階觀課】
面對今天的開學典禮、藝術課、街舞課，我有以下的觀察：
l 早上的開學典禮，除了讓孩子們進行假期的回顧，也有嚴肅的討論作業未交的問題，Tony老師嚴肅的跟孩子們討論作業未交的問題是沒時間還是懶惰？是忙到最後一刻還是在找藉口？「我沒有預設立場，我只要你誠實的回答我」，孩子聽了後，默
今天做了同理心的練習、體驗了不被同理的感覺，某些內容讓大家發笑，笑得心酸。最後想要藉寶寶老師在閱讀課後播的那首歌，在孩子們去日本前給他們一個祝福。
透過6歲兒子參與我的PMP證照慶祝餐會，他勇於舉手，上台自我介紹的過程，讓讀者可以感受到親子之間的溫馨和成長，同時也能從孩子的勇於舉手的故事中得到啟發。
這篇文章將帶給您溫暖的感受，同時激勵您勇於面對挑戰，勇敢追求夢想。
前幾天妞的幼兒園是最後一天上課
學校辦了期末成果發表會，並且有個「抽獎」的環節
但是…您們知道的…因為獎項有大有小
孩子有時抽到獎了…反而不開心XDD
喜的是孩子的好友Ｊ送了妞另一個禮物
憂的是沒多久…Ｊ又反悔了想要回去ＧＧ
面對孩子間的人際議題，該怎麼解呢？
剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
回到家後收到老師的通知，說孩子是五育前五名，下學期開學會頒獎。我不太懂現在的教育，一直以為期末會有成績單，可能我還停留在我小時候的印象。
現在沒有排名我覺得是很不錯，但也可以稍微讓家長知道孩子在學校的狀況。
從開學以來，我一路都把孩子們抓得緊緊的，午休就午休、上課就上課，連遲到一秒鐘都是大忌；答應他們期末考後可以開同樂會，自己帶零食和玩具，老師會訂手搖杯請大家。果然玩瘋了😆戰鬥陀螺、寶可夢卡，該有的玩具都不會少，我也很罕見的讓他們玩了一整個上午。
身為天兵連的連長，規定平常午休時間是一定要強
《貓頭鷹騎士》，為這學期的故事活動做結尾，鼓勵孩子有一顆相信自己的心，願意挑戰自我、不畏艱難的追求夢想，長出強壯的翅膀。
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