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207聊天--弱勢兒童每天來參加課業輔導時,你知道我都跟孩子聊甚麼嗎?

2021/08/26閱讀時間約 3 分鐘

聊天

弱勢兒童每天來參加課業輔導時,你知道我都跟孩子聊甚麼嗎?
在埔里擔任社工督導的過程中(2003-2008),我幾乎每天都會有機會跟小朋友聊天,而聊天也是我了解小朋友很重要的機會,尤其是課輔上課之前與孩子等待回家這兩段時間,這兩段時間通常在大廳的人不會很多,因此我總喜歡在課輔開始上課前半小時就出現在大廳跟孩子聊聊天,也在課輔教室四周走走看看,看看孩子如何來課輔班、誰帶孩子來、也看看孩子跟誰來課輔班。
一開始課輔的學生要開案前(確定家庭經濟狀況符合基金會收案的標準才能參加課輔),基金會的社工員都需要一一去家裡家訪,開始由於人力短缺,同時我也希望多多了解這些孩子的家庭狀況與居住環境,因此我雖然是社工督導,照理講我可以不用去家訪,但是我還是會跟著社工員一起去做家庭訪問,因此大部分課輔的學生家裡我都去過,所以我對多數孩子家裡的環境與成員都有一定的印象。
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財團法人博幼社會福利基金會副執行長/台灣社會工作專業人員協會第一位認證社工督導。社福界的資深熟男,重度工作狂,喜歡自嘲有過動症,坐不住辦公桌,曾跟個案半夜待警察局裡時,被老婆警告家裡也快要有通報個案。喜歡用不一樣的眼光看待問題,努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
2003年開始從事弱勢兒童的課業輔導,協助其教育脫貧,當年服務的弱勢孩子都已經長大了,在服務的過程中有許許多多的挑戰與困難,但是這些挑戰與困難早在決定進入社會工作這個領域工作就已經可以預期,因此重點不在挑戰與困難,而在對發生過的事情的記錄,也在服務的時間拉長之後,到底提供的服務有沒有對服務對象產生改變。
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