付費限定207聊天--弱勢兒童每天來參加課業輔導時,你知道我都跟孩子聊甚麼嗎?
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207聊天--弱勢兒童每天來參加課業輔導時,你知道我都跟孩子聊甚麼嗎?

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聊天

弱勢兒童每天來參加課業輔導時,你知道我都跟孩子聊甚麼嗎?

在埔里擔任社工督導的過程中(2003-2008),我幾乎每天都會有機會跟小朋友聊天,而聊天也是我了解小朋友很重要的機會,尤其是課輔上課之前與孩子等待回家這兩段時間,這兩段時間通常在大廳的人不會很多,因此我總喜歡在課輔開始上課前半小時就出現在大廳跟孩子聊聊天,也在課輔教室四周走走看看,看看孩子如何來課輔班、誰帶孩子來、也看看孩子跟誰來課輔班。

一開始課輔的學生要開案前(確定家庭經濟狀況符合基金會收案的標準才能參加課輔),基金會的社工員都需要一一去家裡家訪,開始由於人力短缺,同時我也希望多多了解這些孩子的家庭狀況與居住環境,因此我雖然是社工督導,照理講我可以不用去家訪,但是我還是會跟著社工員一起去做家庭訪問,因此大部分課輔的學生家裡我都去過,所以我對多數孩子家裡的環境與成員都有一定的印象。

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吳文炎的沙龍
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男,重度工作狂,喜歡自嘲有過動症,坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題,希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作,也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工,努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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認人 什麼能力可以降低我對新環境的陌生與恐懼? 不曉得是不是因為小時候經常轉學的原因,我一直都有一個很棒的能力,那就是「認人」,我的記憶力其實很差,但是我很會認人,只要是我看過的人,即使是不認識的人,第二次出現在我面前時我就會有印象,而且常常可以在很快的時間內想起來在哪裡看過這個人。
送禮  案家送禮物給社工員,社工員該不該收下? 2003年開始課輔之後,因為社工員不足,因此我(社工督導)也常常帶著社工員去案家家訪,因為每一位要來參加課輔的學生我們都需要去家訪,實際了解家裡的經濟狀況、居住環境與家庭功能之後再作開案與否的評估,評估通過之後學生才能來參加課輔。
木馬 遇到不想合作但卻有需求課業輔導的學校時,你會如何解決問題呢?
家訪  如何順利地猜出弱勢家長是哪裡人呢? 2003年的7月是個酷熱的夏天,又濕又熱的埔里讓我在博幼基金會第一個暑假過得異常難忘,沒有經驗可以參考,一切靠自己土法煉鋼的摸索解決的方法,充滿變動的每一天都有令人措手不及的意外不斷發生。
難過  督導,我家訪完之後覺得好難過,覺得好心疼,覺得人生好不公平,覺得好挫折。
保證  「請問博幼的督導,你可以保證我的學生去參加課輔之後不會被帶壞嗎?」
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