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很多人總說
要教孩子學會分享是件很重要的事
有餅乾糖果要分給別人吃
有玩具要大家一起玩
孩子對於自己很喜歡的東西
一定會拒絕演這分享的戲碼
於是....常見旁邊的父母苦口婆心的說
「沒關係，東西再買就好」
要教孩子學會分享是件很重要的事
有餅乾糖果要分給別人吃
有玩具要大家一起玩
孩子對於自己很喜歡的東西
一定會拒絕演這分享的戲碼
於是....常見旁邊的父母苦口婆心的說
「沒關係，東西再買就好」
其實...你們教的不是分享、是施捨
分享的可貴在
將你僅有的分出去給比你更需要的人
將你僅有的分出去給比你更需要的人
所以...
你也沒有資格叫一個手上只有一根棒棒糖的小孩
把糖給開口跟他要的另一個小孩
這不是分享、是霸凌
你也沒有資格叫一個手上只有一根棒棒糖的小孩
把糖給開口跟他要的另一個小孩
這不是分享、是霸凌
我們常弄錯了分享的定義
分享
應該是自己能決定要或不要
而沒有 應該或不應該
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應該是自己能決定要或不要
而沒有 應該或不應該
2021.12.22
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以前家裡有幾個孩子的父母，常常必須為了處理兄弟姐妹間互相爭寵搶玩具而傷透腦筋。雖然麻煩，但是孩子也在一次次紛爭當中，學會了等待與輪流使用，彼此妥協，相互合作與分享這些與人相處的重要素養。
但是，現在的家庭孩子愈生愈少，獨生子女享盡父母的關愛，要什麼有什麼，世界都繞著自己轉，等到上了學不太
新的學校在孩子生日前幾天，會發一張慶生邀請函，壽星當天除了全校歡唱生日快樂歌慶生外，園長會親自帶著當月壽星烤小餅乾，而慶生會當月壽星要帶一個對自己有意義的東西，學校當月會將這些充滿意義的各樣物品固定佈置在一區，當天一位位上台分享自己帶來的珍貴回憶。
引言
分享是人類社會中一種普遍存在且重要的行為，幾乎從出生開始，分享便融入了生活。
無論是與家人分享食物，與朋友分享快樂，還是與同事分享工作經驗，分享都在無形中拉近了人與人之間的距離。
本文將探討分享的多種好處，並分享個人的一些感想。
在帶著孩子跑東跑西到處玩的這段時間，當碰到了有玩具的場合，總是會聽到不少"你要分享啊!"、"小氣欸~分人家玩啊!"、"不要吵!分人家一起玩!"，隨著孩子長大，長輩們也會開始提醒"可以開始教他分享了!"、"這個借阿嬤玩?不要?!這麼小氣啊!"。
我們害怕孩子變成小氣吝嗇的人，但，我們大人也不論什麼都
做媽媽的你是否有同感：明明嘴上總是嘮叨孩子的東西太多，需要整理斷捨離，但其實自己才是那個「無法說再見」的人。
看著孩子已穿小的衣服、讀過的繪本、不再玩的玩具，感嘆著時光飛逝，一瞬間就長大了。然後開始想：這些物品都是花了不少錢買的，丟掉實在可惜。乾脆先收起來，以後可以給（可能的）弟弟妹妹，或親朋好友
不知道是大家因環境的變化，還是生活不虞匱乏，現在變成妳有多出來的東西，送給別人還得思考，是送到心坎裡還是造成他人的負擔，連這個都要思量半天。今年因自己的菜有少許收成，記得過年前，有生薑收成，我是一次收一些，第一次做了紅糖薑片，包成一份一份分送，有的欣然接受，有的面有難色，有的直接拒絕，也將剛出土的分
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
孩子的分享行為不僅是一種價值觀的養成，更是社交技巧，
教導孩子們如何尊重他人、建立友誼、以及共享快樂，豐富了孩子們的內在世界。
在校園活中有許多分享的瞬間，同學之間、與孩子、與老師、與家長們～
這週老師帶來了假日出門玩的伴手禮，
也有孩子生日而準備了蛋糕及小禮物，
也有固定愛的魔法星期三之
以前家裡有幾個孩子的父母，常常必須為了處理兄弟姐妹間互相爭寵搶玩具而傷透腦筋。雖然麻煩，但是孩子也在一次次紛爭當中，學會了等待與輪流使用，彼此妥協，相互合作與分享這些與人相處的重要素養。
但是，現在的家庭孩子愈生愈少，獨生子女享盡父母的關愛，要什麼有什麼，世界都繞著自己轉，等到上了學不太
新的學校在孩子生日前幾天，會發一張慶生邀請函，壽星當天除了全校歡唱生日快樂歌慶生外，園長會親自帶著當月壽星烤小餅乾，而慶生會當月壽星要帶一個對自己有意義的東西，學校當月會將這些充滿意義的各樣物品固定佈置在一區，當天一位位上台分享自己帶來的珍貴回憶。
引言
分享是人類社會中一種普遍存在且重要的行為，幾乎從出生開始，分享便融入了生活。
無論是與家人分享食物，與朋友分享快樂，還是與同事分享工作經驗，分享都在無形中拉近了人與人之間的距離。
本文將探討分享的多種好處，並分享個人的一些感想。
在帶著孩子跑東跑西到處玩的這段時間，當碰到了有玩具的場合，總是會聽到不少"你要分享啊!"、"小氣欸~分人家玩啊!"、"不要吵!分人家一起玩!"，隨著孩子長大，長輩們也會開始提醒"可以開始教他分享了!"、"這個借阿嬤玩?不要?!這麼小氣啊!"。
我們害怕孩子變成小氣吝嗇的人，但，我們大人也不論什麼都
做媽媽的你是否有同感：明明嘴上總是嘮叨孩子的東西太多，需要整理斷捨離，但其實自己才是那個「無法說再見」的人。
看著孩子已穿小的衣服、讀過的繪本、不再玩的玩具，感嘆著時光飛逝，一瞬間就長大了。然後開始想：這些物品都是花了不少錢買的，丟掉實在可惜。乾脆先收起來，以後可以給（可能的）弟弟妹妹，或親朋好友
不知道是大家因環境的變化，還是生活不虞匱乏，現在變成妳有多出來的東西，送給別人還得思考，是送到心坎裡還是造成他人的負擔，連這個都要思量半天。今年因自己的菜有少許收成，記得過年前，有生薑收成，我是一次收一些，第一次做了紅糖薑片，包成一份一份分送，有的欣然接受，有的面有難色，有的直接拒絕，也將剛出土的分
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
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教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
孩子的分享行為不僅是一種價值觀的養成，更是社交技巧，
教導孩子們如何尊重他人、建立友誼、以及共享快樂，豐富了孩子們的內在世界。
在校園活中有許多分享的瞬間，同學之間、與孩子、與老師、與家長們～
這週老師帶來了假日出門玩的伴手禮，
也有孩子生日而準備了蛋糕及小禮物，
也有固定愛的魔法星期三之