今天聽完古典老師的領讀，其中印象最深刻的是：古典老師提到，如果有時間可以去看卡爾‧紐波特（Cal Newport）的另本著作《優秀到不能被忽視》，裏頭提到，激情不來自工作，而是掌控度。
我去看了一下。
《優秀到不能被忽視》中提到兩種對待職業生涯的思維：
一種是工匠思維，以產出為中心的職業觀，關注自己給世界（工作）帶來的價值，這思維對於打造熱愛事業至關重要；另一種是激情思維，關注世界（工作）給自己帶來的價值，這思維會導致長期對外界的不滿。
簡而言之，卡爾‧紐波特反對喬布斯所說的，成就大事的唯一方法就是熱愛自己所做的事，所以如果沒有找到，要繼續找。他則認為，人該花足夠的時間與精力去刻意練習好掌握技能，當人能夠很好的駕馭工作，就能從工作中找到價值感，自然會提升對工作的滿意度。
這與之前稻盛和夫倡導的「制心一處，無事不辦」的概念相通。
我十分認同卡爾‧紐波、稻盛和夫的概念——把一件事做好，就會愛上這件事。這也很像《小王子》裡，小王子與玫瑰的故事，對小王子來說，世界上有很多的玫瑰，但這朵玫瑰，是我耗費心力養育它，所以它與眾不同。
這也是今年，反轉我最多的概念，年初我認同，要找到心裏的熱愛，做熱愛的事，這樣每天早上都會被熱愛喚醒，所以要去找到熱愛。
現在我認為，想要找到熱愛，就是把一件事做好，你就會愛上它。
主要是我現在所做的工作——圖解技能給我的啟發。
回看今年一月初的朋友圈，會看到我對書籍圖解充滿困惑，以前在職場做圖解，頂多只須要抓出關鍵字，把概念寫清楚就好，從來沒有人要求我，要把文本做詞語拆解，所以剛開始做的時候有點痛苦。
當時我會在朋友圈打卡，是因為我怕自己沒辦法完成30天的圖解打卡活動，還跟朋友圈的朋友對賭，沒完成罰1000元。
經過幾個月後，我開始對於圖解的每個步驟更加熟悉後，我覺得太好玩了，而且它能夠帶給別人價值，讓人對於專業知識理解更迅速，現在，我每天都在做圖解還會展示給家人（炫耀）：請看這是我的今日圖解。
所以，我現在在學習技能時，比較少單純地用喜不喜歡、有沒有熱情來判斷要不要做，反而會想，我需要這個技能嗎、需要的技能範圍、需要我自己做嗎？
如果需要就去把技能細化，去練習、掌握它。
我也發現當在運用刻意練習去掌握技能時，若將技能拆解的顆粒度足夠細，在練習時就會像玩遊戲練升級，也因為顆粒度細，能持續調高練習難度，也會更容易進入心流狀態，當技能練習到一個程度，就會開始覺得使用技能很順、很舒服。
圖解技能的學習過程，讓我從新認識學習方法與什麼是熱愛。
