為你說故事 #14- 我的孩子動手打人，怎麼辦?
更新於 2024/11/07閱讀時間約 5 分鐘
「Jensen 媽媽，Jensen今天在學校打人，因為那位同學瞪了Jensen的好朋友小妤，所以Jensen就動手打他。哎呀! 媽媽我跟你講，他這麼大隻，一動手是很難控制力道的，還好這次對方家長沒有要鬧大，同學也原諒他了，但是我看當時Jensen一副正氣凜然、捨我其誰的樣子，我真的替他擔心啊! 這件事的起因，不管是誰的錯，只要是出手打人的那個一定錯!」
晚上九點正要帶小孩上床，收到老師直接的語音訊息留話。我愣了一下，不知道當下要怎麼處理，因為從我下班後回到家到上床前的兩個多小時間，Jensen 隻字未提在學校發生的事。我好想直接逼問他，但是不禁回想起前天晚上，我才為了另一件事狠狠的揍了他一頓，他當時哭了個稀哩花啦，哽咽地發誓再也不敢犯錯了，我很生氣但心裡想，小孩做錯事就要處罰，這下他一定會記得這個教訓吧!
但是要怎麼處罰，才不至於讓八歲的他會錯意，以為只要是做錯事的那方，就可以被暴力制壓? 我開始懷疑是不是我自己做了這樣的錯誤示範，所以他也覺得同學的行為不當，他可以用打人的方式制止對方?
****************
「Jensen，今天在學校怎麼樣啊! 有什麼事可以和媽媽分享嗎?」
「沒事啊! 」
「老師或同學沒有說什麼嗎? 」
「沒有啊! 我很乖啊，他們什麼都沒說。」
已經躺在床上的Jensen眼神有些閃爍，不肯說，這下我知道他開始會隱瞞了，因為他怕我打他。於是我看著他的眼睛，手握著他的手說:
「你不是有事情都會和我分享嗎? 我答應你我不會告訴別人，如果你做了什麼很奇怪的事，我答應你今天晚上我只是聽你說，但是你有沒有什麼發生什麼不開心的事要告訴馬麻? 」
「沒有啦! 我只有幫了一個小忙。」他很不情願的只吐出一句。
「什麼忙? 你幫誰? 」
「我幫小妤。」
「你怎麼幫她? 」
「我幫她掃洗手檯旁邊的地。」
「只有掃地嗎?你還幫了什麼? 原來你今天在學校有幫助同學，所以老師有稱讚你嗎? 」
「老師沒有……那個小妤掃地掃不好，阿祥看到地上不乾淨就罵她說，連地都不會掃，妳滾去別的地方啦! 要不然就不要掃!」Jensen突然氣呼呼地鼓起腮幫子說，我趕緊同理的接著追問。
「所以呢? 所以你做了什麼? 你怎麼幫小妤的忙? 」
「我…我…我……。」
「沒事，我答應你，今天晚上只是聽你說，你是不是有什麼不高興? 說出來和媽媽分享，你也比較舒服好睡覺。」
「我推了阿祥……。」
「你是用推的嗎? 推哪裡?他有沒有受傷? 」
「我只是輕輕的推他臉…。」Jensen越說越小聲，害怕的望著我的眼睛。
「所以你打他了? 但是Jensen，你知道打人是不對的對嗎? 」我臉上沒有任何表情，不想讓他繼續害怕而又說謊，但也不再想表示同理，我盡量用平靜的語氣和他說。
「嗯…我知道，我下次不敢了……。」他把頭轉向床的另一邊，抱緊了他的枕頭。
我望著他緊繃的手腳蜷曲在一起的背影，唉! 他應該以為我想打他了。Jensen 有ADHD，我不是替他找藉口，但是我的確常常是為了如何制止他衝動性的行為傷透腦筋。
「Jensen 你轉過頭來，你看著我，我答應過你我只是聽你說，媽媽今晚不會處罰你，我知道你是替小妤抱不平，你很勇敢想要幫她對不對?」
「對……。」突然哇的一聲，Jensen開始大哭起來。
「我們可以幫助人，但是打人絕對不是幫人的一種方式，不管對方做了什麼，你打人就是不對的，媽媽也要跟你道歉，媽媽前天打了你，或許我們該找另一個方法幫助做錯事的人記得它，不要再犯錯，所以你先睡吧! 明天再去和同學道歉，然後去找老師，告訴老師你知道錯了，你願意幫忙多分攤一些打掃工作，看老師決定怎麼處理，好嗎?」
「好……。」
Jensen一整個人抱住我委屈的哭得很傷心，我希望他真的記得了打人是不對的。雖然我有說我今晚不處罰他，但是不代表我明天不會處罰他，只是我要好好想一想，怎麼樣的處罰才不至於讓本來就很衝動的他只記得最後的打人部分，而不是前面的自己做錯事的部分。
*****************
學校老師和我討論後，決定處罰他每天早自習趴在地上擦教室地板連續一周，我們都認為要用勞力活磨練心志，他才會比較深刻的記得這個教訓。
至於他當時為什麼這麼生氣的動手? 我想還有一個原因，小妤和他是班上唯一兩位會一起抽離去資源班上課的孩子，有時候會被同學一起被笑笨，彼此之間有些依附的感覺。小妤領有身心障礙手冊，或許這也解釋了為什麼她會被同學言語霸凌地掃不乾淨，但這是另一個小孩成長過程中在學校的嚴重議題，我這裡只能處理自己孩子不可以打人的問題。
Jensen開始擦教室地板的第三天早上，老師又傳了一條訊息給我。
「媽媽，我和你說，小妤今天早上看Jensen一個人在擦地，她過來和我自首，她說她也有錯，是他叫Jensen打同學的，所以，我再教育一次Jensen不管為什麼都不可以動手打人，他只要再擦一天地板就好，明天開始換小妤和阿祥擦地板!」
看到這則訊息，我不知道該哭還是該笑? 只是覺得怎麼仿彿是看到了電影「我的少女時代」裡，18歲的林真心和徐太宇翹課一起在教室外被罰半蹲，有義氣的林真心哭得很慘的劇情，竟然在我們家8歲的小孩和他同學教室裡上演。
現在的孩子，可真早熟啊! 是不是? 如果換成您的孩子打人，您會怎麼教他呢?
我還要好好想想....
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凱西是一位從小總考前三名，但從國中起腦袋就不喜歡待在教室裡的孩子。高中時歷經補考、留級、轉學、重考、再重考...到懷疑人生，在大家都以為 "完蛋了"的時候，她的人生居然在異地重新找到出口。
凱西後來成為母親，細細回想，當年或許不是學校、老師、父母或自己不好，因為每個人都想 "為我好"。
但是"我" 到底是誰呢?
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
👉這世界上的事物，有些是在我們的掌控之內，有些則不然。幸福與自由取決於一個原則，我們對這些事物能否完全掌控。從心出發，讓你的心定錨吧！
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我說：
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「你以為說帥哥我就會動搖了嗎
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要如何說出好聲音呢？好聲音是否等於『好聽』的聲音？如何擁有良好的表達能力？
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胃痛要人命
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只要在台灣，還是有機會吃壞肚子，那大家有胃食道逆流嗎？
對在高三的時候，壓力大的緣故，加上家族遺傳基因，加上在外飲食的習慣，
那時候每天一瓶大罐的楊樂多，腸胃就這樣陣亡了，
說真的那時後，我寧可感冒也不想胃痛，
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