前陣子和母親有段很有趣的對話。
「妳覺得人什麼時候會叛逆？」母親邊開車，邊突如其來的開啟話題。
「大概是當他覺得生活過於平淡，沒有一絲波瀾，渴望改變或有所作為的時候吧。」我皺了皺眉，在認真回答與敷衍了事間猶豫了一下，然後選擇認真回答。
「我是說叛逆欸？就是莫名其妙就違逆父母師長。」母親對我的回答面露質疑。
「那是負面的叛逆吧，可是叛逆對我來說是個中性詞。」我說。
我沒有好好解釋為什麼這麼想，因為我看得出來她沒有興趣知道XDD《博物館偷很大》出現的時機很棒，讓我有機會再次檢視這個有趣的話題。
這部電影的男主角胡安，讓我想到了我心中的那個中性詞：叛逆。不是無理取鬧，也沒有胡作非為，只是叛逆。
劇情簡而言之，就是青年胡安與朋友班傑明在聖誕夜偷闖博物館，竊取了古物，然後逃之夭夭，開始寶藏脫手之旅。看似簡單，但拍攝的手法、視角與寓意卻非常、非常的有意思，偶爾挖掘胡安的內心，偶爾疑惑但沒有答案。我非常喜歡這個故事，因為它以一個流暢又生動的劇情，公路逃亡或冒險電影的手法，重新定義了所謂的意義，談及文明與歷史的視角差異與族群認同，然後無獨有偶的，同意了我心目中的「叛逆」。
以下有雷。
故事的一開始就相當引人入勝，因為呈現的歷史感太好，我差點以為自己看錯電影(紀錄片即視感XD)。年幼的胡安感到很疑惑，為什麼課本永遠知道亞歷山大在想什麼，或明白戰爭為何開始。「開頭我們無從考證，我們只知道結尾。」我們不是當事人，如何得知當時當地的那些喜怒哀樂？
年幼的墨西哥人胡安，看著「文明的白人」掠取了墨西哥人的聖物，放進以傳承與教育為重心的博物館。「寶物」從此有了「家」。
博物館的意義，究竟是什麼呢？
雖然胡安是主謀者，可是他並不知道這個偷竊的驚世計畫是如何誕生的，可能是大學時在博物館打工，看著寶物們被冷冷的拍攝；可能是他在車內和班傑明聊天時的抱怨：「我厭惡等待事情發生。」；也可能沒有什麼值得訴說的動機，事情就這樣發生了。
人類好奇怪，喜歡為每件事下標題、想動機，然後站在自己的角度詮釋一切。可是，所謂「意義」都是人類賦予的啊，有時候，甚至很多時候，我們起心動念、我們義無反顧的那些行動背後，其實根本不打算在歷史上留下痕跡，也沒有什麼教科書或勵志故事會歌頌的理由。
《博物館偷很大》裡有好多片段我都好喜歡，例如胡安在聖誕夜，告訴親戚的孩子們聖誕禮物的真相，揭穿聖誕老公公的廬山真面目。彷彿所謂的教育，某種程度都是建立在虛構的東西上，想要達成某些「神聖」的目的。
我想到當年歷史課本教導我們1930年霧社事件是原住民「偉大的抗日」，長大後我才逐漸明白，詮釋角度的不同，「真假」也會因此而不同。我們永遠無法得知真相。
關於文明、史觀、文物保存與歷史詮釋，《博物館偷很大》絲絲入扣的很溫柔。
胡安在「破壞」聖誕節這個「白人」的節日時，心裡在想什麼呢？(其實我超愛聖誕節哈哈哈哈)
最後胡安回了一趟家，在胡安父母的房間裡，胡安直面了他的雙親。那一幕也好有意思，衝突與和解、埋怨與原諒同時發生，宛如父母與子女從古至今都會有的距離，以及孩子憋了好久的眼淚，最終都被擁抱、被注視，然後被放進心裡。
胡安爸爸開車送他們去博物館，然後目送他們進去。胡安對著父親說了些話，口型不明，父親無法理解。無法理解也沒關係，那並不影響父愛，他們雖然很遠，可是心與心在那一刻非常、非常的近。
我也喜歡胡安最後的最後，將寶物之一的青銅(?)面具放回原本的展示櫃上，然後在警察逐漸包圍時，對著班傑明搖了搖頭。他為什麼要回去博物館，做一件自投羅網的事情呢？
我想，胡安對寶物的愛不容置疑。可能他並不想自首，也沒有打算被抓到，胡安只是不忍心看到那個假的、模擬的、仿真的面具展示在世人面前，取代了原本真正的面具。無關偽善或自我矛盾，可能胡安，真的只是不忍心。
「死亡隨侍在側。」電影的配樂大器又俏皮，高亢又輕緩的歌聲繚繞，像靈魂深處的呢喃，我們終其一生無法擺脫。可是，胡安說他「不再恐懼死亡。」他擺脫了嗎？他完成了嗎？還是說，一切毫無意義，卻依然是救贖、是安慰，是他這一生的不可或缺？年輕人啊，你的迷惘，得到解答了嗎？
「何須拿真相來摧毀一段好故事？」
胡安悄悄的耳語。
啊，抱歉，我又犯了人類會犯的毛病：渴望賦予意義。我猜這就是為什麼我不敢稱自己在寫影評吧哈哈哈哈。
