今天剛好我英文課的成人學生問我有沒有教小孩跟小孩的課怎麼上，我們做了一些討論。
我覺得這部分也可以幫助到老師，再加上我被滿多老師問過類似問題應該都可以在這幾點裡找到解決辦法。
怎麼讓未成年學生願意上我的課?
1. 我的課有用嗎?
孩子不喜歡上課最大的原因是他不知道到底為什麼要來上這個課，只覺得是爸媽叫他來上。
我們做自己不想要的事絕對不會多高興，就像是老闆叫你加班你不得不加但是你不是主動說要加班吧XD
舉例說明，像我本身是英文老師，遇到喜歡英文的孩子當然很順利，但萬一遇到不喜歡英文的孩子呢?
我會先試著了解他，知道他的興趣跟以後想做甚麼，再從這些點去連結讓他知道英文對他來說是有用的。
2. 學生喜歡我嗎?
有教過小孩的應該都知道，孩子是好惡非常明顯的生物，他要是不喜歡老師根本不願意上課，那老師的專業有多厲害就不重要了。
所以先搞好關係絕對是第一步。
3. 我是否對自己與學生誠實?
在了解學生之後，如果他的興趣喜好未來志向等都跟英文無關，我判斷英文真的對他想過的人生沒有幫助，我會誠實地說「其實你不學英文也沒關係，沒有每個人都要學英文」。
我會鼓勵孩子跟家長溝通把這個時間放在其他地方。
但我真的有過這樣講完學生反而想上課了XD
所以我們要相信真心會被看見~
講完小孩當然要講講大人XD
像我本身就比較喜歡教成人，因為上課的人跟付錢的人一樣啊!
學生自己有決定權很多事簡單很多。
我沒有不喜歡教小孩，但是真的比較累，而且需要溝通小孩+家長等於是2倍的工作量。
我們很實際以商業成本角度來看的話，當然是教成人省事對吧?
怎麼讓成人學生願意上我的課?
先說剛才上面講小孩的點其實也都可以套用在成人身上，不過我這裡再補充幾點。
1. 可預見的未來
學生需要能夠在老師身上看見他未來想成為的樣子。
舉例，像我的自我介紹影片有放很多我出國玩的照片，我的學生就會說「老師我也想跟你一樣!」，當然你不一定要用影片的形式，但是你的內容(可能是文字、聲音、影像等)，要讓學生看到他想成為的樣子，那個心目中未來的自己。
2. 比學生本人了解學生
這件事真的不容易，需要很多練習跟經驗的累積。
像我上面說要讓學生「看到他想成為的樣子」，但有時候學生以為自己想要當A，其實他內心真正想當的是B，他自己都沒發現阿!
會問問題是一個當老師非常重要的技能，問對問題而且要用對的方式問。
這是一種軟實力的培養，很抱歉沒有辦法告訴你就照著123步驟就可以做到。
不過有方向可以給你。
記得每次學生提出要求我們都要想說這可以幫助他達到學習目標嗎?
問問他你為什麼這樣覺得呢?
總之對於學生提出的一切都再次確認並用自己的說法重複一次。
這樣久了你就會找到訣竅。
