教學｜奮戰中
[ The Blossoming of Dreams -- 跨域歷程記錄]
身體的細胞與病菌以及我跟教課同時都在奮戰中...
星期日睡一整天後，零晨醒來沒再能再睡，早晨喉嚨即刻不舒服，馬上便感冒了。喝幾杯普拿疼，星期三身體很快就痊癒，但星期四晚上課間又不舒服，痛到得用力才能說話，聽其他老師們建議，回家趕緊用鹽巴消毒，再服下三月底看醫生剩下的一包藥，早晨醒來幾乎痊癒；然而才上完小兒童班的課又復發，再到第二堂大兒童班時，痛到胸悶，更糟的是，明日連同開會、上課、補課、插班測驗，得說一整天的話，神啊～請再給多我一天就能好好休息了...。
身體許久沒這樣脆弱，怎麼補回來？除了身體，還有學校專案及學生的情況得操心，還需要一段時間調適。
但看到學生進步，心裡著實感到安慰。今天Mindy媽媽跟我說，好像自我開始教她們班，發現她開始主動學習，有好好寫作業，而且背書也進步了；Anny也是，上一級是班上最後一名，升這個級數剛開始的作業也隨便寫，從88分龍飛鳳舞的字，進步到現在字跡工整的99分，我在分數旁畫個笑臉，還貼上Snoopy貼紙，寫「Cool」當鼓勵。期盼這些被忽視的小朋友能趕上進度。先要求她們學習過程有用心與努力，再看學習的結果。
觀察大部分由安親班結束後，直接過來上英語課程的小兒童班，會提早10多分鐘到教室，以往見她們一進來就互相分享點心吃零嘴，但明明在安親班才剛用過點心，來美語教室又繼續吃，該麼讓她們別再吃呢？之前曾試過帶他們拼單字，結果發現這級數的小孩不需要背那麼多單字。這天，我請先到的小朋友畫畫，一個說不要，兩個說好，然後那一個不要的，看別人在畫也跟著動手畫了（成功！）。我要她們畫完後來告訴我畫什麼，再幫她們想一個英文的字題寫在上頭。後來班上陸續進來的同學，見其他同學畫畫也跟著一起畫起來，不吵鬧的教室，聽得到畫筆在紙上的摩擦聲，又能藉畫與她們互動…，詭計成功了！
星期日睡一整天後，零晨醒來沒再能再睡，早晨喉嚨即刻不舒服，馬上便感冒了。喝幾杯普拿疼，星期三身體很快就痊癒，但星期四晚上課間又不舒服，痛到得用力才能說話，聽其他老師們建議，回家趕緊用鹽巴消毒，再服下三月底看醫生剩下的一包藥，早晨醒來幾乎痊癒；然而才上完小兒童班的課又復發，再到第二堂大兒童班時，痛到胸悶，更糟的是，明日連同開會、上課、補課、插班測驗，得說一整天的話，神啊～請再給多我一天就能好好休息了...。
身體許久沒這樣脆弱，怎麼補回來？除了身體，還有學校專案及學生的情況得操心，還需要一段時間調適。
但看到學生進步，心裡著實感到安慰。今天Mindy媽媽跟我說，好像自我開始教她們班，發現她開始主動學習，有好好寫作業，而且背書也進步了；Anny也是，上一級是班上最後一名，升這個級數剛開始的作業也隨便寫，從88分龍飛鳳舞的字，進步到現在字跡工整的99分，我在分數旁畫個笑臉，還貼上Snoopy貼紙，寫「Cool」當鼓勵。期盼這些被忽視的小朋友能趕上進度。先要求她們學習過程有用心與努力，再看學習的結果。
觀察大部分由安親班結束後，直接過來上英語課程的小兒童班，會提早10多分鐘到教室，以往見她們一進來就互相分享點心吃零嘴，但明明在安親班才剛用過點心，來美語教室又繼續吃，該麼讓她們別再吃呢？之前曾試過帶他們拼單字，結果發現這級數的小孩不需要背那麼多單字。這天，我請先到的小朋友畫畫，一個說不要，兩個說好，然後那一個不要的，看別人在畫也跟著動手畫了（成功！）。我要她們畫完後來告訴我畫什麼，再幫她們想一個英文的字題寫在上頭。後來班上陸續進來的同學，見其他同學畫畫也跟著一起畫起來，不吵鬧的教室，聽得到畫筆在紙上的摩擦聲，又能藉畫與她們互動…，詭計成功了！
用鼓勵的方式，見幾位小朋友逐漸進步，希望他們不會因為我不用凶罵方式而懶散。期盼這實驗奏效，慢慢的，看他們喜愛主動學習。有時候很懷念美國課後小學的小野獸們，開心的笑臉與積極主動的學習態度。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
早修不考試，師生醒腦時間
學生一大早來上學，晨讀完畢還是頭昏腦脹，不如做個收心小活動，我覺得比急急忙忙發作業練習還要划算。
2024/5/2
紀錄一下最近遇到的狀況，前一學期去幼稚園教創造力的課，覺得大班小朋友都可以專心看圖片、透過引導想像力互動回答問題，並很投入的製作作品。但這個新學期，換了一個幼稚園，覺得小朋友好不受控，怎麼那麼調皮，愛吵，無法專心啊???
一開始和另一位同時在同一個幼稚園教課的老師聊，那位老
心情筆記 2024.4.24
#享受生病
從讀師專開始，引以自豪的是，每天只需要睡五個小時，晚睡早起，做許多自己愛做的事。教書以後，更是沒日沒夜的打拼，簡直就是賣命工作，沒有假日，沒有停歇，為了實踐理想，拚了命去做。
帶宜蘭森小小朋友環島教學，一個人開車，沿途接駁師生，安排食宿、
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
星期一症候群
又過了一星期看到孩子們，彼此之間更熟悉了一些，而星期一的症候群似乎在早晨閱讀
＆每日數學四題後更加明顯了些，幸好Tony老師細膩的察覺此況，趕緊將孩子們拉回軌
道並給予肯定：你們很不容易！現在還可以張開眼睛！可以去洗把臉，將精神找回來！
孩子們又打起精神許多：）
盡責的秘書
我有一個一旦對工作開始不滿意，就會把生活行程塞到爆炸的壞習慣。（熵增定律？）
這個週末就算是一個例子吧。早上去試教小朋友的作文課，我本來很擔心小朋友精神渙散，上課沒有反應。沒想到他們完全往我預期的反方向發展，非常踴躍發言，而且聊個不停。本來準備了生巧克力要當作小朋友答題的獎賞，沒想到現在的小朋友都
你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
早修不考試，師生醒腦時間
學生一大早來上學，晨讀完畢還是頭昏腦脹，不如做個收心小活動，我覺得比急急忙忙發作業練習還要划算。
2024/5/2
紀錄一下最近遇到的狀況，前一學期去幼稚園教創造力的課，覺得大班小朋友都可以專心看圖片、透過引導想像力互動回答問題，並很投入的製作作品。但這個新學期，換了一個幼稚園，覺得小朋友好不受控，怎麼那麼調皮，愛吵，無法專心啊???
一開始和另一位同時在同一個幼稚園教課的老師聊，那位老
心情筆記 2024.4.24
#享受生病
從讀師專開始，引以自豪的是，每天只需要睡五個小時，晚睡早起，做許多自己愛做的事。教書以後，更是沒日沒夜的打拼，簡直就是賣命工作，沒有假日，沒有停歇，為了實踐理想，拚了命去做。
帶宜蘭森小小朋友環島教學，一個人開車，沿途接駁師生，安排食宿、
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
星期一症候群
又過了一星期看到孩子們，彼此之間更熟悉了一些，而星期一的症候群似乎在早晨閱讀
＆每日數學四題後更加明顯了些，幸好Tony老師細膩的察覺此況，趕緊將孩子們拉回軌
道並給予肯定：你們很不容易！現在還可以張開眼睛！可以去洗把臉，將精神找回來！
孩子們又打起精神許多：）
盡責的秘書
我有一個一旦對工作開始不滿意，就會把生活行程塞到爆炸的壞習慣。（熵增定律？）
這個週末就算是一個例子吧。早上去試教小朋友的作文課，我本來很擔心小朋友精神渙散，上課沒有反應。沒想到他們完全往我預期的反方向發展，非常踴躍發言，而且聊個不停。本來準備了生巧克力要當作小朋友答題的獎賞，沒想到現在的小朋友都
你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。