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關於協助自閉症者理解代名詞，為什麼要從〝我〞開始？
真的要說，訓練自閉症者理解代名詞，是因為思維模式的不同。
不過，這要務必相信自閉症者能理解的事實。
在自閉症者從〝我〞來理解，比較容易見到另外兩個代名詞的關係
要是用普通人的〝肯納，你叫什麼名字？〞，自閉症者為了感知世界，而出現〝仿説〞的情況，甚至，答非所問。
因此，要協助自閉症者理解代名詞，務必先從〝我〞開始。
例如，肯納，肯納，我在這裡。
自閉症者的仿說，自然就能感受到〝我〞這代名詞的意義。
強化〝我〞的理解，用問句進行
這部分，主要是把〝你〞的帶入。
像是，肯納，肯納，你叫什麼名字？
而陪伴者，務必在場，務必輔助，進行自閉症者的回答。
因為，對自閉症者而言，已經理解〝我〞這代名詞的認知，突然加進〝你〞這代名詞，需要長一段時間。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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