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用漸進式環境協助自閉症者適應容易分心的環境

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
在帶自閉症者外出時,因為在馬路上,對自閉症者而言,從沒有見過的新鮮物品百百種,而有出現〝分心〞的情況。
因此,在愛培自閉症基金,有用一個個案,進行做例子。

以漸進式為主要原則,從沒有分心物品進行建立認知

先用短距離和直線距離和目標物的配合,做自閉症者的獎勵。
因此,先找出自閉症者的喜好物品,做建立認知的概念。

除了分心物品增加,空間也要擴展。

其實,在家裡訓練比較有限。
因為,最大的空間,是客廳。
因此,在家的部分,可以先從房間的少量分心物品開始。
在自閉症者適應一段時間,就可以漸進式增加。
直到空間改客廳時,就可以提升距離。
直到實際到日常操作為止。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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以一般發展者,必然在認知同理心的發展,有順利按階段發展。 而在自閉症者,因為學習速度慢,有的自閉症者是重度,甚至極度重,自然幾乎無法發展認知同理心。 對自閉症者而言,想活用而無法下手 其實,光是要自閉症者認識情緒、覺察環境的變化及理解因果關係,是不夠的。 還要引導自閉症者進行活用,因此,對自閉症者而
通常,女兒閉症者在生理期,是令人感到不安。 因為,荷爾蒙失調,導致女兒閉症者的情緒失控。 有的女自閉症者,容易靜不下來,不斷找事做。 而無所事事的女自閉症者,反而有混戰。 先協助,預備衛生棉條 再次強調,自閉症者是聽不明白,三明治是指什麼。 所以,直接說出「衛生棉」,就能理解。 而見到衛生棉條不夠,
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