馬來西亞參訪於下雨天....vs忘卻煩惱篇
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
20240803
本來約好的霞喀羅大山因為颱風攪局改往小錐麓/小鬼瀑布，
9:30 南新宮停車場整裝才想到忘記要吃早餐，雜貨店買了二個太陽餅充數後
便浩浩蕩蕩的出發了。
當天的天氣炎熱，抵達南子吝後躲在傘下看著遠處風光，
心想這曾經走過的南子吝怎麼跟印象中的不一樣了～
接著出發陡下溪
我只記得妳
這天，天氣特別特別的悶熱，即便沒有甚麼大動作，都覺得熱到難受。
跟孩子們在操場玩各種肢體的活動，滿40至50分才可以結束。每天這樣的活動是孩子們最喜歡的，因為，可以盡情的大喊大叫，盡情的奔放。操場上滿滿都是孩子們的嘻鬧聲，夾帶著吵架聲、哭聲。
到了必須要回教室的時間，哇，每個孩子從
小男孩騎著單車在雨天出門，經過街道、公園和水果攤，最後卻摔車了，他飛了出去，一個人躺在斑馬線上，小男孩來得及在變綠燈前爬起來嗎？有人能來幫幫他嗎？共讀時，可以跟孩子一人一句看圖說故事；共讀後，可以問問孩子下雨天的心情和對這本書的想法喔！
這幾天下午放學後，都會帶孩子們到收割好的田裡跑跑。前幾天，還能在小小草堆間玩躲貓貓，但是昨天，擔心颱風來襲吧，草屋、草堆們大部分都被收起來了，本想帶著阿妮的好朋友一起玩草堆迷宮的，看來只能等下一期收割了。無損興緻，一下車，正男像小火箭般等不及的來回衝刺，妮妮細心地帶著第一次跟我們一起踩田的好朋友，三
昨天，我和那孩子的共同學習…
那孩子蹲在廁所， 拿著他剛剛要打人的雨傘 ，一付挫敗跟委屈的樣子。
我看到他 ,走到他身邊，也蹲下來:
「 你還好嗎 ?一定又有人惹你生氣了對不對？」
他沒有理我.眼神呆呆看著地上。
「 要不要跟我到輔導室去休息一下？」
他沒有理我.…
陪著他靜默了一段時
在那些事發的情緒當下，我的確是只想到以自己的立場出發，去定義別人。
也因此，引發了自己更多的焦躁與擔憂，更多的是不必要的負能量。
如果我能記得，單純用孩子的眼睛去看這整個世界的運作，
也許每一個行為的背後，其實都沒有任何多餘的意義，
只有當下孩子們之間的笑臉和哭臉才是真的，但那也是再正常不過的日常。
這是一篇關於幼兒教育中的生活故事，敘述了小朋友在學校的一連串趣事。文章中輕鬆有趣的故事情節，展現了小朋友天真無邪的一面，同時也呈現了教育在生活中的應用。
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20240803
本來約好的霞喀羅大山因為颱風攪局改往小錐麓/小鬼瀑布，
9:30 南新宮停車場整裝才想到忘記要吃早餐，雜貨店買了二個太陽餅充數後
便浩浩蕩蕩的出發了。
當天的天氣炎熱，抵達南子吝後躲在傘下看著遠處風光，
心想這曾經走過的南子吝怎麼跟印象中的不一樣了～
接著出發陡下溪
我只記得妳
這天，天氣特別特別的悶熱，即便沒有甚麼大動作，都覺得熱到難受。
跟孩子們在操場玩各種肢體的活動，滿40至50分才可以結束。每天這樣的活動是孩子們最喜歡的，因為，可以盡情的大喊大叫，盡情的奔放。操場上滿滿都是孩子們的嘻鬧聲，夾帶著吵架聲、哭聲。
到了必須要回教室的時間，哇，每個孩子從
小男孩騎著單車在雨天出門，經過街道、公園和水果攤，最後卻摔車了，他飛了出去，一個人躺在斑馬線上，小男孩來得及在變綠燈前爬起來嗎？有人能來幫幫他嗎？共讀時，可以跟孩子一人一句看圖說故事；共讀後，可以問問孩子下雨天的心情和對這本書的想法喔！
這幾天下午放學後，都會帶孩子們到收割好的田裡跑跑。前幾天，還能在小小草堆間玩躲貓貓，但是昨天，擔心颱風來襲吧，草屋、草堆們大部分都被收起來了，本想帶著阿妮的好朋友一起玩草堆迷宮的，看來只能等下一期收割了。無損興緻，一下車，正男像小火箭般等不及的來回衝刺，妮妮細心地帶著第一次跟我們一起踩田的好朋友，三
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也因此，引發了自己更多的焦躁與擔憂，更多的是不必要的負能量。
如果我能記得，單純用孩子的眼睛去看這整個世界的運作，
也許每一個行為的背後，其實都沒有任何多餘的意義，
只有當下孩子們之間的笑臉和哭臉才是真的，但那也是再正常不過的日常。
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