我在團隊中的成長~103年夏季考核

【我在團隊中的成長】

文/鄭妤如

       每個學期的師資訓練是老師們練功的時候，對我來說每一次的訓練都是一個重要的學習，這一次的內容是在蒲公英家的開放環境底下， 我們與華德福也有著相同的概念，當然以孩子為主，這是一定的。但在開放的教育下重視的是身心靈的感受與建立，給孩子的感受，老師的感受，環境的感受，這都是環環相扣的。面對自己的初衷勇敢的去嘗試，過程中當然也會有挫折，但去接受它，想法改變，調整自我的情緒， 有好的情緒才會有好的學習，這次的訓練讓我改變觀點，唯有自己有好的想法與情緒，在面對環境中的人事物，才會事事順心。

       每個孩子都有自己的天生氣質，所以只有改變自己的心態去面對，才會有最好 的感受，這一點我覺得我有進步。進到蒲公英家這個開放式教育的大家庭裡，孩子在學習，其實我也在學習，面對事情的想法改變許多。 我是一個想很多的人，有時會有不必要的想法出現，在這個大家庭裡 ，我不只學到溝通的能力，也學到凡事看待事情的角度要往正面思考 ，任何一件事情的發生，都有他發生的道理，我們要做 的事，就是運用正向的能量去面對它、去將它解決，可能也因為接觸的是天真無邪的孩子，所以面對事情總是很樂觀，樂觀積極的能量正好 是正向的能量，也是在身心靈當中重要的能量，我希望我能將這些能 量給予孩子，讓孩子在未來的學習階段，都有著積極樂觀以及不同面 向的思考，並帶著良好的品格，去面對學習與解決問題，這也是蒲公 英家在這個教育體制下堅持下去的原則。

   
在大環境的教育體制下，教 育是最重要的，特別是學齡前這個階段，我覺得在這個階段的學習， 不是在於學業的好與壞，而是在於一個人最重要的品格教育的建立， 我覺得一個人就算他的學歷很高，但品性品德不好，他也不算是一個 成功的人，所以我喜歡學校的理念，我也很幸運的在大學畢業後進到 這裡，未來我會繼續加油，對於時間管理的部份以及面對孩子的情緒與處理都需要加油，面對每個貴人的提點提醒我也會努力學習。