快樂學美語~看過來
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
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學習不在於快樂或不快樂，更不是僵化的教育體制比開放符合人性與能激發學習興趣的課程好，而是要讓學生有韌性能夠處理自己的挫折與壓力才是重點。
學習過程的瓶頸是挫折，課業之外有趣好玩的誘惑又太多了，如何對抗自己好逸惡勞的天性也是很大的挑戰，同時如何舒解無所不在的壓力也是容易被忽略的課題。
近年來腦科學的發展，讓我們對於過去一些搞不清楚的消費者行為，慢慢的找到生理學上面的解釋。對於過去一些只能從大量外在行為進行推論，現在可以透過相關儀器找到答案。例如為何人們會認為價格高的東西品質較好？
2015年歐洲有一個採用核磁共振儀（MMR）掃描受試者大腦的研究，研究人員給受試者嘗試不同價格的紅
作者塔爾班夏哈教授說，建構反脆弱性的目的，並不是要為你帶來永遠幸福快樂的生活。他甚至不相信有永遠幸福快樂這種事。
創傷可以拖垮我們，也可以讓我們振作起來；創傷可以讓我們變得軟弱，或是讓我們變得更為強大。
尼采說，「凡殺不死我的，都會讓我變得更為強大。」他所描述的就是一種反脆弱性。
今天想講一下邊界線。
人與人之間，邊界線非常重要，就算是和最親近的家人，也需要有邊界線。
一旦邊界線很弱，就會允許對方無止境的侵入，「自己做決定的力量」會被對方剝奪。最後變成什麼都得聽對方的，并且如果不听，会受到惩罚。就像被洗脑一样了。
（我們小時候還沒有免疫力，接受的來自父母以及
這一集的Podcast，我們邀請到了胡延媛老師，她是創辦公益兒童暑期營隊的總召集人。她與一群幹部志工一起，持續籌辦了十多年免費公益營隊，讓暑假並沒有太多學習規劃家庭的孩子都有更多的選擇。
.
你是否曾經好奇，什麼樣的初心，讓胡延媛老師想要投入這樣的公益專案呢？她是如何凝聚一群志工，一起投入這場公益專
由陳柏宇聲音導航，這所藝術館的館藏，卻不是甚麼名畫，也不是著名書法，而是一種心態。一種跟自己相處的心態，讓自己放鬆起來、感覺自在的藝術，其實不一定要見甚麼人、吃甚麼大餐，而是簡簡單單的把大腦放下，讓小腦反應，無定向也不需跟餐單。
定義：本文所指的「快樂學習」是指不對學習提出目標和要求，並希望學習是沒有壓力的
嗨！想像一下：
孩子沒有需要達成的事，很快樂，學習成果沒有起色
孩子有適當的刺激與目標，需要付出努力去達成
這兩種學習模式，你希望讓孩子進行哪種模式呢？
「快樂學習」
「孩子快樂才能學的好」
……
為什麼9歲重要呢？
快樂是一種獨特、熱情洋溢、高能量的情感體驗。經常會聽到快樂不在身外，而是發自內心，但作者認為，人們完全可以通過改變物質世界，創造出快樂的感覺。
這四年，我從繪畫小白開始學素描、色鉛筆，慢慢進展到水彩，再過一年到油畫。我想要說：「如果有興趣，現在開始不嫌晚。」
為沉浸式教育自編教材：介紹幼兒園學習區規畫的唸謠。
阮的老師真正好
用心教冊人呵咾
頂真規劃學習區
巧妙布置攏是寶
※※※※※※
讀冊區，故事冊人人愛
弄布尪仔，予阮笑咍咍
模仿寫字扮頭真有才
逐家攏愛這个好所在
※※※※※※
數學區內學問濟
教阮認數字、分大細
捌色水閣量長短
※※※※※※
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.
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定義：本文所指的「快樂學習」是指不對學習提出目標和要求，並希望學習是沒有壓力的
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……
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