這是蒲公英，輕輕吹...蒲公英飛...
胡老師在去年的畢業歌裡就創作了這一首歌詞！
『輕輕吹，蒲公英飛』.....
飛到哪兒，飛到它想飛的地方，不管環境多麼險惡，總能讓它美好地生存下來！
就像蒲公英畢業飛出去的小孩，強韌、有生命力、可以提出問題、解決困難...生存得很好！
對於蒲公英這些小種子，我們總懷抱著無限的希望，
用著有別於鄉下地方所重視的傳統觀念，只重視的認知能力，只希望贏在起跑點，
所以永遠只看眼前，然後用眼前所看到的來要求學校...？
他們會問為什麼別人都在降價了，免收註冊費了，我們還在堅持？
他們會問為什麼別人都質疑我們的注音符號，我們還不把他們想吃的菜端出來？
我想...當別人在努力降價求生存時，
我們只思考著如何〝給〞才能提高孩子的兢爭力、學校的兢爭力！
我想....當別人在質疑注音符號教學時，我們忙著調查畢業生的動向，
了解他們畢業後一路以來的學業成就狀況，我們得知孩子們畢業後成績好優秀，
我們看的是未來，我們知道我們教育出來的孩子不會一輩子留在旗山這個鄉下，
他們未來將會有足夠的大能力去跟全世界的人...競爭！
所以想要註冊費降低來換取一時的快活的家長，
我想以家庭經營成本來講...未來或許您會發現...〝投資錯誤〞、〝投資失利〞！
蒲公英希望給孩子一個美好及完整的校園學習環境，所以縱使面臨少子化的經營危機，
我們仍努力不懈的厚植實力...因此我們得很驕傲且很堅定告訴家長們，
要買東西，仍要看品質，
要為孩子投資，得投資教育，
談到教育！要放長線釣大魚！您不用像外地人一樣〝飛〞奔而來，
也只能參訪，卻不能就讀！
談到環境，蒲公英能給的是一份用心與感動！
最近蒲公英來了兩個定居的新朋友，〝牠〞叫什麼名字，等查清楚了再告訴各位，
這個新朋友八成是看後花園漂亮，所以就索性住了下來，雖然沒經過主人的同意，
但我們歡迎，但有點需要再調查的是，牠或許生了小孩，
這小孩他看得緊，只要有人接近，牠就眼睛亮晶晶的盯著你看，
所以在文章公佈了之後，您若要去看她，請你要輕輕的走，別吵到她，否則牠大概會很緊張！
請看....要仔細的看，.....
看到了嗎？就在樹中的核心點....
就在那裡！現在他正眼盯著拍他的...賴老師
照片歪了！請妳們歪著看...別介意
正了！看清楚了沒？
〝我〞就住在後花園小葉欖仁的樹上，妳們要看我可以...但可別吵到我的小寶貝！
這地方真好，是個適合我們動物居住的好場所，聽說這裡是個托兒所，有很多的孩子，
哈！我真幸福！選到了個好住所，沒想到有小朋友可以陪著我！
嗯...就叫我〝小飛〞吧！因為我張開翅膀，就可以有很多力氣飛喔！
小飛說....
這花園真不錯，其實有很果子，我知道這家的園長很愛吃芒果青！
但她很忙，應該沒空來採，呵呵！等熟了我再來吃唄！
小飛說....
愈長愈大囉！這些小孩真會種阿！
小飛說！
「哇塞！真美的花，奇怪呦！怎麼每次聽來參訪的外地朋友說，他們的都種不活！
怎麼我們這裡的花阿、果實阿...怎麼種怎麼活...呵呵呵！這裡讀書的小朋友真幸福阿」
小飛說...
這老師聽說叫〝逸芬〞，是誰幫她拍的，怎麼拍的這麼漂亮哩...呵呵呵！
還拿著就要飛走的蒲公英！逸芬老師..要叮嚀他們喔！一定要幸福！
小飛說.....
「這漂亮的蒲公英應該是長在函洞邊....有空記得來看看來玩玩喔！」
小飛說：
「這邊的孩子真幸福阿！這麼多果子可以吃，
不過我也得趁他們進教室時才能好好的品嘗品嚐呢！鮮豔的草莓！看了就讓我心情好」
小飛說：
「這酸酸的桔子，就留給孩子吧！我不跟你們搶了！」
小飛說：
「我就知道...這黃爺爺一定是怕我偷吃才用紙袋把這些芒果裝起來！別這樣囉！」
哈！旁邊架子上的那一顆就是我吃地啦....！」
小飛說：
「這柚子快長大了，我想應該是中秋節可以吃！記得去年，長的好大一顆....」
小飛說：
「這絲瓜真的是長的特別的大、特別的長....，真的是要包起來，
否則也會有其他的動物或昆蟲來吃，被吃了就可惜了，這種好東西還是留給小孩們吧」
小飛說...好肥的茄子啊！
快要可以收成啦！
好多的茄子呢！
真是可愛的葡萄....看著他們慢慢長大...有說不出的高興呢！
竟然還有肥嘟嘟的玉米...也快可以收成囉！
小飛說....這麼好的環境...就在蒲公英的後花園...
我想...這是個難得的地方！
爸爸媽媽應該有空來走走看看！也帶還沒有就讀蒲公英的小朋友來看看！
讓他們知道我們的孩子有多幸福吧！
不過若是沒空帶他們來，那麼就把這照片文張寄轉給他們吧！
只要點選這網址http://tw.myblog.yahoo.com/jw!GTuLmSeTAgMfA473_J_uPUzx
複製再貼上就可以囉！小飛在此謝謝你啦！
