有時熱忱會害死老師。
何以出此言？我認為身為老師，熱忱相當重要，為何老師這個職業還沒有被取代，是因為現場的教學與互動是目前的科技還沒有辦法取代的，而激發學習動機，也是單純的線上課程還無法做到的，人與人之間在教學現場互動中的影響，也是學校在這個時代繼續存在的理由之一。
任何事情一但過了頭，讓熱忱成為了執念，就會成為一場災難。對當事者而言，成為執念後，很容易給自己壓力，如果有學生做得不如他的意，便會怒火攻心，讓情緒容易起來主導一切，甚至讓自身的身心承受極大的壓力，有時還犧牲了自己的健康，對後續的學生也有造成負面影響的風險。
對學生而言，不諱言有些學生是需要用強迫讓他去「就範」的，也許學生是害怕而做的，那經過這個學習階段以後呢？其實自己最怕自己成為所謂的「控制狂」老師，在國中國小階段，養成生活常規時，這樣的老師特質是需要的，到了高中時期，除了很明顯的生活常規問題外，我認為這樣的方式對學生將來的發展不見得是一件好事，一但在高中沒有學習到自主能力，上大學出社會則還是需要面對這個問題。
對同事而言，過於執念的老師，如果他只是要求自己便算了，畢竟每個人對工作的意義解釋不同，如果拿來要求其他同事，則會成為壓力來源，如果這些老師做的不是他心目中的「老師該做的事情」的話，便會開始指責對方不夠認真，甚至還質問其他同事「你認為重要的是什麼？」，引發許多衝突，甚至會引起負面效應，得不償失。
遇到這樣的狀況，只能說可惜，有熱忱真的很好，因為受益者會是學生，這也是身為教職十分關心的議題，但一旦越了界，讓熱忱所引發的情緒做了主，少了智慧處理，這個熱忱終將給人壓力，甚至造成反效果，實則不是一個好結果。
