過客
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有時熱忱會害死老師。
何以出此言？我認為身為老師，熱忱相當重要，為何老師這個職業還沒有被取代，是因為現場的教學與互動是目前的科技還沒有辦法取代的，而激發學習動機，也是單純的線上課程還無法做到的，人與人之間在教學現場互動中的影響，也是學校在這個時代繼續存在的理由之一。
任何事情一但過了頭，讓熱忱成為了執念，就會成為一場災難。
對當事者而言，成為執念後，很容易給自己壓力，如果有學生做得不如他的意，便會怒火攻心，讓情緒容易起來主導一切，甚至讓自身的身心承受極大的壓力，有時還犧牲了自己的健康，對後續的學生也有造成負面影響的風險。
對學生而言，不諱言有些學生是需要用強迫讓他去「就範」的，也許學生是害怕而做的，那經過這個學習階段以後呢？其實自己最怕自己成為所謂的「控制狂」老師，在國中國小階段，養成生活常規時，這樣的老師特質是需要的，到了高中時期，除了很明顯的生活常規問題外，我認為這樣的方式對學生將來的發展不見得是一件好事，一但在高中沒有學習到自主能力，上大學出社會則還是需要面對這個問題。
對同事而言，過於執念的老師，如果他只是要求自己便算了，畢竟每個人對工作的意義解釋不同，如果拿來要求其他同事，則會成為壓力來源，如果這些老師做的不是他心目中的「老師該做的事情」的話，便會開始指責對方不夠認真，甚至還質問其他同事「你認為重要的是什麼？」，引發許多衝突，甚至會引起負面效應，得不償失。
遇到這樣的狀況，只能說可惜，有熱忱真的很好，因為受益者會是學生，這也是身為教職十分關心的議題，但一旦越了界，讓熱忱所引發的情緒做了主，少了智慧處理，這個熱忱終將給人壓力，甚至造成反效果，實則不是一個好結果。
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面對學生在課堂上的情緒反應以及處理相關問題是老師工作中最棘手的部分。這篇文章描述了一位老師在處理學生考試行為時的經歷，以及她對自己處理方式的懷疑和反思。文章中提到了處理學生情緒的過程中，對自己的工作方式和學生接受度的進步，以及未來方向。
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某老
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