200-2「每一個人，都有一條堅持要走的路」家扶基金會執行長周大堯推薦序

當得知博幼基金會吳文炎先生再一次將其服務人生的歷程點滴連結出版為新作品時，心裡頭真的為他高興，因為這並不是一件容易做好的事。畢竟身為助人工作者，每天要接觸到的人與事不少，經年累月下來，所接觸的服務對象林林總總，每個人都有個人專屬的心情故事，助人者在聆聽、對話以及行動協助的過程裡，要處理與面對的課題很多，而且舊的個案正在處理中，新的個案又一個一個的接進來，要把每個案例做好整理並理出脈絡，就是一項大工程。同時也對文炎一直以來堅持的毅力所感動，我知道他從個案中看到許多機會與希望，更重要的是，可以不斷反思自己服務人生歷程的能量，更堅定一條繼續要走的路。

書裡提到的案例，多是成長於偏鄉環境的貧童，台灣這些年來經濟發展讓社會面貌在改變，但偏鄉孩子的資源一直無法趕上都會地區孩童是事實。政策上儘管強調多元發展，每個孩子都有適合他發展的方式，不過有許多案例告訴我們，除非是有特殊才藝被看見培育，否則在一般條件情形下，「教育」還是能讓大部份貧童能翻轉人生的最主要途徑。這本書裡也提到幾個案例，從作者及當事人視角去解讀，發展出不同的人生。

在先天資源不足及經濟條件較弱的情況下，這群弱勢的孩子在成長路上一定比其他同學更辛苦，若想翻轉人生，就需比別人更努力千百倍的決心與毅力。很佩服作者吳文炎每隔一段時日就能透過文字，藉著許多案例的不同層面去檢視我們所定義的服務價值，從實務中反推對學理的理解，並向讀者提出詢問以尋求每個人內心裡的答案。雖然全書各小節多在講述不同服務案例在經歷某個過程中的節點，進而從中發現值得玩味的小主題，提出來跟讀者們一同分享。事實上，這裡面有許多是我們日常生活裡經常會面對到的話題。同時，全書的每個小故事看似獨立寫作，實則藉著每則故事的連串並交互對話，讓讀者在字裡行間閱讀時將無法避免的想到自己的情況，會讓我們有興趣翻閱完並去想想究竟有哪些是我們做太多或著疏忽遺漏掉的事情。

閱讀這本書時，腦海裡很容易不斷回想過往許多接觸過的弱勢孩子影像。只是多數工作者都是在執行協助、處理這些孩子生活上遭遇的事情，提供課程、物資或一些金錢補助，都是最常運用的方式，哪一種方式對這些孩子的效益最好，從書中的案例告訴我們，應該沒有絕對的答案，很多工作者都期待能在一定期間內就能改善這些孩子的環境，但很容易忘記每個孩子內在的訊息，或者只是已讀不回的心態，就沒辦法真正探索到問題核心了。

我發現文炎的寫作喜歡以作者第一人稱角度，來觀察服務案例中許多有趣或者值得深思的課題，而且試著從裡頭找出不凡的意義。我很喜歡文章裡描述許多鄉土情懷的小故事，像是雲林蒜頭還有家訪時的服裝儀容到對話點滴等，那種述說很直白卻很夠力，會讓讀者腦海裡產生許多畫面，也增添了許多話題。畢竟面對的案例類型態太多元了，要將這麼多小故事作有系統整理，且按照脈絡把這些主角們的許多談話及動作小細節呈現，這真的要花許多心思彙整才行。

由於同為資深兒少福利服務工作者，書中描述的許多意境很容易感受，很欽佩的是儘管在字裡行間裡並不會帶出深奧的哲理，而是採用大量案例來擴充服務中的萬千變化及酸甜苦辣，讓讀者更清楚認識弱勢孩子的艱辛人生路，同時也感受作者在工作中所散發出的社會情懷。

本書各故事間雖然各自獨立但依然能夠連貫閱讀，讓我印象很深刻的一篇是「揪心」，與本書其他小故事最大的不同，在於那是一段足以讓生命轉向的關鍵點，為什麼那位小安媽媽要特別打電話給督導交代事情呢？這不僅是緣於專業上的信任關係，更應該說是平日早已默默搭建好的囑託感。當一個人走投無路時會先想到誰，尤其是回到2004年那個網路資訊不算發達的時候，一通電話傳來的訊息，因為瞬間提醒的專業敏感度，真的可以改變一個人，還有一個家庭。每位助人工作者，一生中有幾個案例可以如此信任你呢！在現今求助資訊管道更多元的時代，助人者最根本的價值依然不會改變，個案仍在學習成長，助人者當然也不斷地學習充能。

作者服務的博幼基金會，長期以來深耕弱勢家庭學童課業輔導工作，所以本書多數案例都是從課輔過程裡觸動到的某些環節說起。這些年來，也看到很多有感而發的例子，在服務過程中，作者不只一次的回想起自己過往的歲月，不論是展望未來，或是在療癒過去。看到的是，每個人都在進行一條堅持的路徑。助人者的力量還是很有限，多數時刻是，有一天個案自己終於悟出盲點並讓其撥雲見日，只是細微處真的有許多事情關鍵點，留意到了就能順水推舟，一步一腳印的帶著個案逐漸自立成長。

本書最後提到作者參加家扶基金會70周年國際研討會的事情，每個人成長的歷程一定有許多值得說出來的經驗，很高興作者文炎受邀分享從幼時到現在，漫長歲月的很多記憶點，每位助人者都是盼望曾經協助過的孩子快樂的成長，而且是來自心靈上的真正快樂。無論是家扶、還是博幼，我相信我們都一直堅持走在這條路上，陪伴許許多多有需要的孩子，並串起每一個生命故事。

這本書值得推薦給每一位家長一塊兒閱讀。