付費限定

自閉症人物誌:無口語的作家,游高晏

閱讀時間約 1 分鐘

有沒有想過,一個沒有口語的自閉症者,能成為作家?

其實,在台灣,游高晏,就是例子。

自從診斷為〝無口語重度自閉症〞的晏晏,因為得不到理解,就出現奇怪的行為。

像是在教室直接上廁所、不斷情緒失控等。

直到小學一年級,有心理師提供,用打字板來建立溝通橋樑。

據了解,游母提到,晏晏是經過半年才讓步,接受打字板,慢慢進行打字溝通。

因為打字板,而成為開啓晏晏長才的鑰匙。

不單單是寫出超齡的文章,連其妹妹的作文也改成具有文學味道的文章。

甚至,也因此出書。

因此,晏晏的文章,寫出超出實際年齡的細膩,連醫師也大感驚訝。

而游母,在小學的陪讀,到目前為止,不厭其煩,無論放晴下雨,都陪晏晏上放學。

因此,到目前為止,晏晏的文章,不但獲獎無數,也有得到身障楷模金鷹獎。

以行動支持創作者!付費即可解鎖
本篇內容共 524 字、0 則留言,僅發佈於自閉症者的出路你目前無法檢視以下內容,可能因為尚未登入,或沒有該房間的查看權限。
avatar-img
77會員
1.4K內容數
這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
星星兒的出路 的其他內容
今天要談的主題,是以語言能力有一定程度為前提的進階能力:在速食店點餐。 這部分的模擬,可以進行製作〝菜單〞。 模擬前,先陪自閉症者到速食店,像麥當勞,在排隊過程,給自閉症者看前面的菜單,並配合給自閉症者得到的圖卡 簡單說,在排隊時,可以陪自閉症者做最後的複習。 因為,這在車裡,已經模擬好幾次
在什麼都漲的時代,雖說,只有薪水沒有在漲。 事實上,算成本,是自閉症者融入社會的能力其中之一。 自閉症者學算成本可以見到當下的商品漲到什麼程度 對自閉症者而言,算成本可以理解目前的該商品漲價到什麼程度。 因此,在薪水除外,什麼都漲的時代,要融入社會,務必見到想買的商品所漲的幅度。 像是,從
曾經在早期,有自閉症者為了生存,而被迫戴上地球人的面具。 因此,活得超辛苦。 而現代,大部分的地球人認為,自閉症者關我什麼事? 因為事不關己,導致間接傷害自閉症群體。 那麼,自閉症者的努力,又是出現新的目的了。 對自閉症者而言,只想過生活 在自閉症者立場,只想過和地球人一樣的生活。
在談這主題之前,我想問問,眾所皆知,打罵教育,是完全沒有用的。 換句話說,要是對地球人孩童兇,所見到的,有兩種結果。 不是怕到哭,就是完全被嚇到,因此內心受了創傷。 而在自閉症者的沒有用,是因為有反效果。 對自閉症者而言,因為不知道怎麼反抗,
事實上,有的自閉症者是抗拒洗澡。 基於這點,務必找出原因。 因為觸覺過敏 有自閉症者的觸覺過敏,導致抗拒水。 因此,就要減敏。 因為曾經有負面經驗 簡單說,像是因為有記住算命師說,自閉症者有水難。 因此,自閉症者就深信不疑。 這情況,沒有判斷力的自閉症者,就要有家人的陪伴,使自閉症者
以下雨天,像暴風雨的隨機出現閃電和打雷,主要是視覺和聽覺過敏的自閉症者,因為隨機,而感到極度退縮和恐懼。 這種情況,如何克服呢? 家人務必在暴風雨剛開始,陪伴自閉症者 基本上,因為無法事先預料,因此,要是照顧者在忙,可以請地球人手足陪伴自閉症者,讓自閉症者有安全感。 因此,在閃電和打雷出現之
今天要談的主題,是以語言能力有一定程度為前提的進階能力:在速食店點餐。 這部分的模擬,可以進行製作〝菜單〞。 模擬前,先陪自閉症者到速食店,像麥當勞,在排隊過程,給自閉症者看前面的菜單,並配合給自閉症者得到的圖卡 簡單說,在排隊時,可以陪自閉症者做最後的複習。 因為,這在車裡,已經模擬好幾次
在什麼都漲的時代,雖說,只有薪水沒有在漲。 事實上,算成本,是自閉症者融入社會的能力其中之一。 自閉症者學算成本可以見到當下的商品漲到什麼程度 對自閉症者而言,算成本可以理解目前的該商品漲價到什麼程度。 因此,在薪水除外,什麼都漲的時代,要融入社會,務必見到想買的商品所漲的幅度。 像是,從
曾經在早期,有自閉症者為了生存,而被迫戴上地球人的面具。 因此,活得超辛苦。 而現代,大部分的地球人認為,自閉症者關我什麼事? 因為事不關己,導致間接傷害自閉症群體。 那麼,自閉症者的努力,又是出現新的目的了。 對自閉症者而言,只想過生活 在自閉症者立場,只想過和地球人一樣的生活。
在談這主題之前,我想問問,眾所皆知,打罵教育,是完全沒有用的。 換句話說,要是對地球人孩童兇,所見到的,有兩種結果。 不是怕到哭,就是完全被嚇到,因此內心受了創傷。 而在自閉症者的沒有用,是因為有反效果。 對自閉症者而言,因為不知道怎麼反抗,
事實上,有的自閉症者是抗拒洗澡。 基於這點,務必找出原因。 因為觸覺過敏 有自閉症者的觸覺過敏,導致抗拒水。 因此,就要減敏。 因為曾經有負面經驗 簡單說,像是因為有記住算命師說,自閉症者有水難。 因此,自閉症者就深信不疑。 這情況,沒有判斷力的自閉症者,就要有家人的陪伴,使自閉症者
以下雨天,像暴風雨的隨機出現閃電和打雷,主要是視覺和聽覺過敏的自閉症者,因為隨機,而感到極度退縮和恐懼。 這種情況,如何克服呢? 家人務必在暴風雨剛開始,陪伴自閉症者 基本上,因為無法事先預料,因此,要是照顧者在忙,可以請地球人手足陪伴自閉症者,讓自閉症者有安全感。 因此,在閃電和打雷出現之
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
本文深入探討了特殊需求兒童小達的情緒波動、自我調節、注意力缺陷及衝動行為等症狀。通過個案故事描述了小達在家庭和學校中所面臨的挑戰,提出了家庭、學校和社會應針對這類兒童的需求,提供多方面的支持和幹預,協助他們融入社會,實現潛能。
Thumbnail
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法,如何幫助小語突破認字與書寫的困難,以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心,更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
Thumbnail
自閉症類群障礙(ASD,Austisic Spectrum Disorder),也就是俗稱的自閉症,是一種神經發育障礙。患者從小會出現下列症狀:不看人、固著的興趣與行為、溝通障礙等。 另外,ASD患者也常有腸胃問題,因此,有研究團隊開發了一個腸道菌相模型,用來診斷自閉症。
Thumbnail
【她是我姐姐】是專攻身心障礙兒童教育,同時曾任特教學校教師25年的日本作家丘修三的作品。內文是六篇不同障礙別的身心障礙者的短篇故事,每一篇都寫到心坎兒裡,尤其是《愛買首飾的男生》、《蟋蟀的哭聲》、以及《齒痕》。我挑了其中一篇講給六歲的懿聽,他欲罷不能叫我再講下一篇。只要家長願意都可以讀給幼兒聽。
Thumbnail
在書的作者介紹中提到:『《凱瑟琳的素描簿—給大偉的規則》題材來自辛西亞.洛德的切身體驗--她的兒子是自閉症患者。辛西亞發現市面上所有有關特殊兒童的書籍中,沒有一本提到這些兒童的父母與其他有相同問題的父母如何互相支援、關懷。就辛西亞的經驗,在孩子接受早療教育時,有相同問題的父母們其實是很容易
Thumbnail
可能包含敏感內容
回到學校宿舍,小湯一進房間便聽到阿猿正用著憋腳的英文說著。阿猿是掛著耳機,對著麥克風,双手正努力敲著鍵盤。他根本沒心思注意小湯,阿猿專心著在線上跟阿吉阿文學長們組團戰鬥著。因為他們這支系有些學長已經是出國留學,他們白色惡魔團出征,阿吉要求阿猿必須講英文,如果讓他聽到他講華語,一個字一下屁股。阿猿已經
Thumbnail
看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
Thumbnail
可能包含敏感內容
我是一個喜歡安靜、不愛說話的人。儘管在旁人眼中,被比喻成為自閉的一種,但在我心裡頭清楚的很,自己在做什麼、想什麼。而我的交友群,個個都是出了名的的怪人,有人整天瘋瘋癲癲、有人總有異於常人的創意。其中比較正常的,也就是宇文了。
「作文」是現在小學生普遍的罩門。很多小學生沒辦法順暢地寫出一篇完整的文章。
Thumbnail
書中不只是以一個智能障礙男孩(介於智能臨界)的角度看待他的生活,而我更欣賞作者摻入了作為一個大人,或是一個揭發者,或是一個老師想傳達給人們的概念。因為就我自己的經驗看來,其實智能障礙者不是很能像書中的主角,分辨出他只懂什麼,或他......
Thumbnail
本文深入探討了特殊需求兒童小達的情緒波動、自我調節、注意力缺陷及衝動行為等症狀。通過個案故事描述了小達在家庭和學校中所面臨的挑戰,提出了家庭、學校和社會應針對這類兒童的需求,提供多方面的支持和幹預,協助他們融入社會,實現潛能。
Thumbnail
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法,如何幫助小語突破認字與書寫的困難,以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心,更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
Thumbnail
自閉症類群障礙(ASD,Austisic Spectrum Disorder),也就是俗稱的自閉症,是一種神經發育障礙。患者從小會出現下列症狀:不看人、固著的興趣與行為、溝通障礙等。 另外,ASD患者也常有腸胃問題,因此,有研究團隊開發了一個腸道菌相模型,用來診斷自閉症。
Thumbnail
【她是我姐姐】是專攻身心障礙兒童教育,同時曾任特教學校教師25年的日本作家丘修三的作品。內文是六篇不同障礙別的身心障礙者的短篇故事,每一篇都寫到心坎兒裡,尤其是《愛買首飾的男生》、《蟋蟀的哭聲》、以及《齒痕》。我挑了其中一篇講給六歲的懿聽,他欲罷不能叫我再講下一篇。只要家長願意都可以讀給幼兒聽。
Thumbnail
在書的作者介紹中提到:『《凱瑟琳的素描簿—給大偉的規則》題材來自辛西亞.洛德的切身體驗--她的兒子是自閉症患者。辛西亞發現市面上所有有關特殊兒童的書籍中,沒有一本提到這些兒童的父母與其他有相同問題的父母如何互相支援、關懷。就辛西亞的經驗,在孩子接受早療教育時,有相同問題的父母們其實是很容易
Thumbnail
可能包含敏感內容
回到學校宿舍,小湯一進房間便聽到阿猿正用著憋腳的英文說著。阿猿是掛著耳機,對著麥克風,双手正努力敲著鍵盤。他根本沒心思注意小湯,阿猿專心著在線上跟阿吉阿文學長們組團戰鬥著。因為他們這支系有些學長已經是出國留學,他們白色惡魔團出征,阿吉要求阿猿必須講英文,如果讓他聽到他講華語,一個字一下屁股。阿猿已經
Thumbnail
看完這本書,就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段,在我的腦海中活過一次。這本書的出產,讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知,也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的,「診斷」這件事,並不會造成孩子被貼標籤,因為貼標籤這種事,想貼的話,根本不需要診斷。
Thumbnail
可能包含敏感內容
我是一個喜歡安靜、不愛說話的人。儘管在旁人眼中,被比喻成為自閉的一種,但在我心裡頭清楚的很,自己在做什麼、想什麼。而我的交友群,個個都是出了名的的怪人,有人整天瘋瘋癲癲、有人總有異於常人的創意。其中比較正常的,也就是宇文了。
「作文」是現在小學生普遍的罩門。很多小學生沒辦法順暢地寫出一篇完整的文章。
Thumbnail
書中不只是以一個智能障礙男孩(介於智能臨界)的角度看待他的生活,而我更欣賞作者摻入了作為一個大人,或是一個揭發者,或是一個老師想傳達給人們的概念。因為就我自己的經驗看來,其實智能障礙者不是很能像書中的主角,分辨出他只懂什麼,或他......