校園暴力的隱患

最近在桃園驚傳學生毆打老師不服管教的嚴重事件，而且這類關乎校園安全的事件並非個案，而是種種因子組合起來導致其屢禁不止，當老師遭到不服管教的學生毆打，意味著學校在管理與受教權的平衡產生偏差失衡，家長甚至學校往往只強調學生有受教權，卻忽視了受教權必須建立在合理按照規定的管教上，而如今社會風氣及少子化衝擊下，家長動輒找民代關切學校，導致學校的管理及教育上迫於無奈，變成多一事不如少一事的病灶，當學校管理出現破口，當老師管教上動輒得咎，又豈能讓孩子變好?再對照學生毆打老師不服管教的嚴重事件，問題不根除只會越來越嚴重。

在過去禮義廉恥還掛在學校時，鮮少發生學生毆打老師不服管教，這類有悖倫常得事件，如今學校不再要求禮義廉恥，因為民進黨政府視為「威權」象徵，欲除之而後快，但在政治正確逞完威風後，代價就是校園沒有倫理及上下尊卑觀念，傳統道德一去不返，當教育上不講禮義廉恥，道德沒有要求，老師被不服管教的學生毆打，變成一種歪風邪氣，如果教育不講禮義廉恥，學生毆打老師的事件只會一再發生。

發生這樣學生毆打老師不服管教的嚴重事件，核心問題在於學校在積極管理的權力與受教權嚴重失衡，以校規範疇來說它是依據各級學校的教育法為母法訂立的規定，屬於私的公權力，學生必須遵守，學校也必須基於校規積極管理，這類暴力事件凸顯教育體系依舊有不足之處，產生校園暴力事件尤其發生目無尊長毆打老師的事情，意味學生的道德倫理教育沒有落實，親職教育也有相當大的問題，尤其在教育功利化商品化的現在，當一個學校只思考升學率這樣的表面文章，而非形塑學生的道德倫理觀念，這無疑是相當危險的，如同春秋戰國當下禮崩樂壞的情況，學生毆打老師不服管教的事件，何嘗不是一種禮崩樂壞的慘況?春秋戰國時代的教訓是深刻的，當道德良知不再藉由教育約束，就會重演禮崩樂壞的情況，目無尊長使用暴力的行為，如果我們無法以倫理道德來約束，重視學生的品德教育，只會讓事情繼續發生，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」出自三國志·蜀志·先主傳，看似尋常的暴力事件，如不積極遏止終將從疥癬之疾變成心腹大患，教育部的主事官員應該有所警惕有所作為才是。