班級的「體質」∣菜b導日記∣倒數925天

閱讀時間約 1 分鐘

人有體質,

班級也有體質。


❦ 班級中如果有幾位有才情的學生,在推動學科之外的學習(營隊、研討會、展覽、比賽等),會獲得較好的迴響。

→否則推動這類活動只會得到熱臉貼冷屁股的感覺


❦ 班級中如果有很"凶"又有正義感的"女孩",她(們)會去"管理"男孩們,因為夠凶,所以男孩們會被管得乖乖的,班級狀態也會相對穩定安定。


❦ 班級中如果有很"反社會人格"的憤青(憤怒青年),他(們)會常大放厥詞,批評學校、批評老師、批評同學,其他同學不一定認同觀點,但是班級氛圍會常常處在"負面"狀態。


❦班級中如果有很搞笑的同學,他(們)會敢於自嘲娛人、敢唱、敢秀,所以班級氣氛會有較多"歡樂的笑聲"。


❦班級中如果多數同學都是安靜、不主動表態、無聲的人,那許多班級事務的發展會進程較慢,因為沒人願意當領頭羊,一整個班級一起沒有存在感?!


❦班級中如果有些不想念書又愛講話的同學,那老師們上課時會常常被干擾,必須中斷授課管秩序。


有時一個學生,就能影響一個班的體質。

每個人會出生在哪個班?會遇到怎樣的同學?全都是緣份 (命中注定?)!

但這場緣份,每個人只能概括承受。

這就是社會縮影,

這就是到學校上學的無形好處 (壞處?),

這就是每個走進該班老師的考驗

看您是否能

對症下藥!



厲害的老師能針對班級體質對症下藥


【🥦菜b導日記



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面對 教育制度 的 不良, 面對 工作環境 的 不良, 面對 上司 的 不良, 面對 同事 的 不良, 面對不管反應多少次,都得不到改善 的 不良…… #導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救? 面對學生狀態的不良、成績的不良, 面對家長口氣的不良、態度的不良, 面對路人
親愛的 導師, 如果您帶班帶得很心累時, 不妨試著角色轉換, 把自己想成是該班的「任課老師」,而不是導師。 #導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救? 走進同樣的班級, 教室很髒!沒關係啦~反正還是可以上課就好! 學生上課狀態亂亂的!沒關係啦~反正整體而言還是可以上課就好!
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