你認為的「理想班級」狀態是？
閱讀時間約 1 分鐘
那天去霞雲分享，我問老師們：
「你心中的理想班級模樣是什麼？」
是乖巧聽話、成績好、有榮譽心、有紀律，
最好每天平安無事⋯⋯，
平平安安都沒有事情要老師去處理？
其實教書教久了，
會發現，
那種老師每天很悠閒的班級，
班導師通常就是兩種狀態：
1. 放任不管，⋯所以沒事。
2.權威壓迫，⋯所以學生不敢惹事，就算有事呀，也絕不會讓你知道太多！（笑）
當然會有少數的特例，
但我說的是極少數。
那是老天爺有保佑，
給他抽到個上上籤了！
其實，
真正經營好的班級，
這個班級是守紀律的，
但肯定也會有溫度、充滿笑容的。
你還發現學生很願意靠近導師，
有事情也不怕讓他知道。
而你看到的「平安無事」，
並不是單純運氣好，
有燒好香抽了好籤。
而是這個老師，
他更願意用豐富的眼光去看待孩子，
願意去接納每個不同的狀態與變化的情境，
所塑成的美好班級模樣。
他呀！
其實默默地做了許多事情，
沒跟你說而已呀！
▪️
你知道自己想要怎樣的班級狀態嗎？
或者問，
你知不知道自己到底想要什麼呢？
我想請老師們明白：
先清楚了自己，
才有機會去創造自己合適的風格，
不用去羨慕、去模仿。
因爲，
適合的才會舒服，
舒服自在才能內外一致，
綻放生命的光芒。
#你關注什麼什麼就會變成你的體驗
#你關注什麼什麼就會變成你的現實
#率先關注自己的功課
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當一個大人(教師)懂得使用正確的對話方式，孩子(學生)會喜歡跟你在一起，你也會更喜歡孩子。正確的對話讓人生命經驗一致性的連結，教育只要往這個方向走，問題將不會是問題了。茶米老師的校園日誌，分享校園對話的實際案例，也紀錄茶米老師的成長。
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我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
1、最深沈的暗戀：
山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
2、春天最想幹的事：
春水碧於天，畫船聽雨眠。
3、最悠然自得的心境：
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。
昨夜的深夜時刻，我和我的好閨密在電話聊天。我的閨密是20多年的高中同學，她是我的引薦人，也帶我來到這個產業的啟蒙老師。
很多人說一同創業會有很多的摩擦，我和她曾經也有過一段『關係』上的磨合，從好朋友變成創業的夥伴，很多的糾結以及衝突是不在話下。
幸運的是我們彼此感情夠好，也熟知對方的性格以及脾氣，就
當年的菜鳥雄心壯志，覺得自己沒有甚麼完成不了的。 安排演出都是趁年輕、做口碑。印象深刻聯絡了A單位，對方一聽：「你們要去找ＸＸ協會合作，或是ＸＸ醫院，不然沒有人會來啦！」對，他們不需要免費的活動。這個聯繫最後當然不了了之。
同一時間，另一個Ｂ單位熱情承辦：「這樣的演出在這邊很難得。」還為此大力招募觀
她說：「希望對方能睡個好覺那就是愛。」
這是她對愛的體會，聽完後覺得好像也是如此，吃飯與睡覺是一天當中不可或缺的事，然而好好吃飯好好睡覺好像就等同於他能好好的生活著，那我希望自己好好吃飯好好睡覺可以等同於我愛自己嗎？
如果仔細觀察，你會發現從小到大很多我們認為的「事實」，其實只是我們自己的「觀點」或「信念」而已。
舉個例子，我們從小就被教育「生病了要趕快看醫生，吃藥才會好」，電視廣告上也常常播送「感冒要吃藥」的訊息，於是我們便形成了「身體不舒服要趕快吃藥」的信念，並且根深蒂固地相信「事實就是如此」。
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