魔法學院|從立體卡片體會「學習的過程也包括學習理解」

閱讀時間約 9 分鐘

圖:新新校長/文:新新校長

最近學院同仁去參加一系列的魔法研習課程,所以全院停課多日。在研習過程中有一些想法,所以上來說說話,也特地在「學校簡介」裡新增了「校訓6:理解,不背誦」這條。

很多的職涯文章都強調「要理解流程,不要用強記的,否則一旦條件有變,就會不知如何處理」,特別是知名部落格「芳閣裡的傻有理」的「職場捉妖記」裡經常提到帶新人時所遇到的各種光怪陸離事件,其中大多都是因為「不理解而衍伸出來的笑話,甚至是衝突」。

我們在看許多的社會案件亦同,比如「大陸有六億人月收1000元以下的真相」事件、比如「政府人物的既存違建拆除問題」,在在都顯示了「不思考、不理解」會對國家社會帶來怎樣的【危害】。更可怕的是,有人甚至直接承認「自己就是無腦支持」,很可憐又可悲,這樣何必浪費錢浪費時間讀書呢?幼稚園畢業就可以工作了啊! (誤!XDDD

之前多次提到的「D事件」,主角人物正是對每件事都「不求甚解」,才會一再鬧出笑話、一再跟人吵架,都覺得是別人的錯,是別人在霸凌他,認為自己的命運坎坷,屢遭人嫉。@@

所以魔法學院所教的課,都不是直接給「詠唱詞」。

合格的詠唱師,是能夠做出各種變化的,要達到「看圖就能生成詠唱詞」的程度。要到這樣的境界,不是天天去背「一整串的詠唱詞」就做得到,這個「僅僅背誦」的過程是非常浪費時間的,因為你花這麼多時間玩弄AI,但結果根本就不會應用。就像「抄襲很浪費人生」一樣,或用AI生成毫無邏輯和深度的雞湯文,而不是和AI協作完成極富內涵及遠見的文章,你把時間花下去了,然後呢?沒有任何意義

因此,在研習的過程中,看到不少「伸手牌」,覺得挺有趣的,我不是說希望詠唱師大神們不要提供詠唱詞,因為我也需要他們提供以便讓魔法更精進,我主要要強調的是【學習者的心態是什麼】。

你是不是只想乾等著別人給你資源呢?

我觀察到的AI繪圖

其實AI繪圖除了有人餵它資料以外,它也會自己依詠唱詞上網找圖片來拆解。所以詠唱詞中如果有「知名人物」,它可以以該人物的形象生成圖片,比如「Bing DALL-E 3 AI ART 生成式圖像分享社團」最喜歡用子瑜來做為詠唱人物標的,另外還有用耶穌、佛祖......之類。我之前也用過「金城武」,成功率一半一半,假設詠唱的人多了,AI出圖的精確度會愈來愈高。

因此,網上雖然有人整理出各式各樣的提示詞,我認為那只是像補習班的講義,將重點挑出列示而已,AI能辨別的詠唱提示詞還能有更多。所以真正的大神都是去開發新的詠唱詞出來,看看A+B會撞擊出什麼火花出來,感到滿意了之後再予細修。

同一類似場景會有不同詠唱詞

比如一個「立體繪本」就有好幾種說法,除了「立體繪本」之外,「立體翻頁書」也可以,甚至說「在一本翻開的大書上的立體場景」也可以。我講的這三種是在Bing下使用的,在Moonshot又不一樣。

要用「不知名人物/自創的人物」才會知道詠唱詞是否準確

因為今天要講的是「立體翻頁書」,所以以「白雪公主」為例,隨便弄隨便美,令人驚豔,但用我(新新校長)、有理老師及陸小小代入,就很容易出現失敗作品,所以就知道有些詠唱詞「沒有那麼精準」,有些詠唱詞則是「會打架造成失效」。

因此,魔法學院的教學過程,一定是用「最簡單的人物設定」讓你們看看呈現出來的結果。有空的話,就會進一步比較Bing/Moonshot/Leonardo的不同。至於進一步要如何「應用/精修」以便產出更多更美的圖,就是各人自己要練習的。


(上圖是用新新校長,而陸小小的立體卡片請參考精準溝通的重要性|把話說對,光明自來


用「自創人物」代入的原因

你才能用你的人物去說故事,而不是單純的產圖當文章插圖而已。有自己的人物,才有自己的獨特性啊,不然大家都用白雪公主、都用子瑜說故事,你看了不厭嗎?

在AI應用的領域來看,「獨特性和創意」永遠都是人之所以為人的關鍵。

所以,學院感激諸方大神們提供詠唱詞,但拿到詠唱詞的第一步,就是全部拆掉,再一個一個理解該詠唱詞的精準度及完整性。

立體卡片詠唱實驗

先說哦~~~「立體是立體」,「紙雕是紙雕」,二個是不一樣的唷~~~~今天說的是立體的卡片。

一、主要助教是賓先生(Bing)

關鍵咒語是:立體摺疊賀卡


大多數人的詠唱詞規劃會是:風格─人物─背景─畫面細修

愈前面的愈容易被AI辨認出來。上面示範的就是很基本的,沒有做其它的細節修飾,但可以看到對「立體」有各種不同的「詮釋」,如果想要再精修,比如加上「人物立體的呈現,結合3D微型模型元素」去強調它「立起來」的感覺,則如以下:

至於在卡片中加上文字,目前其實「不算成功」。

剛有提到,AI去網上搜尋,所以充其量它只是拿這個提示詞去網上搜一輪,然後「照著畫出來」而已,所以即使是「2024」這麼單純的字樣,還是有亂寫的時候,「Merry Christmas」、「Happy New Year」都一樣,有時根本亂寫。那若是如「Sayuri」這樣,大概是十張才會有一張成功的,所以加減用就好,失敗率還蠻高的,以下是示範:

前四張是「2024」,除了「2024」以外,其它都亂寫,詠唱詞是:一個立體摺疊賀卡,內容是一對情侶,有一塊木板上寫著文字"2024",背景是森林,人物立體的呈現,結合3D微型模型元素。

後四張是「Sayuri」,這就蠻特別的,AI認得出來「Sayuri」有「日本元素」,所以畫面是日式風格,但一樣寫不出文字,詠唱詞是:一個立體摺疊賀卡,內容是一對情侶,有一塊木板上寫著文字"Sayuri",背景是森林,人物立體的呈現,結合3D微型模型元素。

文字之後會有專篇,因為MoonShot「畫得出來」。


二、中規中矩的Leonard.AI:

李奧是講英文的,可以直接整串丟到google翻譯去,結果如下:A three-dimensional folding greeting card, the content is a couple, the background is a forest, the characters are three-dimensionally presented, combined with 3D miniature model elements.

三、不講武德的蒙(MoonShot):

蒙先生就麻煩了,不論是使用中文還是英文,畫面中都沒有情侶,它好像不習慣長句敘述,喜歡用逗點隔出關鍵字,中間過多的「的、了、之乎者也」都要刪掉,所以要把詠唱詞稍作修改:A three-dimensional folding greeting card, a man and a woman are in forest, 3D miniature model elements.

而且蒙先生的出圖還有故事性,很有趣:

故事開始於一個平凡的小鎮,男主角艾倫和女主角莉莉自小就是鄰居,也是最要好的朋友。他們在同一條街上長大,無數次的歡笑與相互扶持讓他們情投意合,彼此相依為命。

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當他們成年後,艾倫意識到他對莉莉的感情早已不僅限於友誼。然而,正當他計劃向莉莉表達愛意時,一位陌生男子卻突然出現,試圖追求莉莉。這名男子名叫馬克,風度翩翩,身世神秘。雖然艾倫與莉莉情投意合,但馬克的出現使得情勢愈加錯綜複雜。

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隨著時間流逝,莉莉被馬克的浪漫與冒險所吸引,逐漸產生了情愫。然而,馬克似乎隱藏了某些神秘的秘密,艾倫對此感到疑惑。一系列神秘事件發生後,艾倫逐漸發現馬克並非他所表面展現的樣貌。艾倫開始深入調查,發現馬克過去的真相可能牽扯著某些不為人知的黑暗。



在一場驚險的緊迫追逐後,艾倫終於揭開了馬克的真實身份,原來他是一名以騙取金錢為生的詐騙犯。更令人驚訝的是,莉莉不僅對馬克產生了誤解,也受到了他的欺騙。當她發現真相時,深感失望和傷心。

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在艾倫的支持和幫助下,莉莉逐漸走出陰霾,重新尋找自我。在這段充滿挑戰的日子裡,艾倫始終陪伴在她的身邊,不離不棄。他們的感情變得更加堅定,經歷了種種困難和挑戰後,終於走向了彼此的婚姻。


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結婚後,艾倫和莉莉擁有了自己的家庭。他們彼此扶持、相互理解,用彼此的愛護著這份珍貴的感情。最後,他們迎來了一個可愛的小天使,成為了完整而幸福的一家人。他們的故事也成為了這個小鎮上傳頌的美好佳話,令人敬佩和羨慕。



是不是很有趣!!XDDDD

更有趣的是,這一段故事是請ChatGPT寫的,沒有增刪任何一個字,提示詞是:幫我寫一段大約500~1000字左右的懸疑故事,敘述一對男女主角從小青梅竹馬長大,後來出現一名男子追求女主角,經歷了很多事後,男女主角克服許多困難,最後結婚生子,組成令人羨慕的家庭


好啦,今天的課就上到這邊,大家要好好練習唷~~~一定要把所有詠唱咒語一個一個拆開來理解,這樣你才會發展出屬於自己的獨特咒語唷!

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圖文作者Sayuri:這裡是「傻有理的新新約」,我們是創作團隊(?),你們可以稱呼我傻有理、有理、新新、其實還有一個趙瑤靜專門在唱歌的,而最近又加了陸小小(瀟瀟),所以也可以叫我小小有理,這些其實都是我,因為都有理。我!們!是!有!理!們!💗💗💗


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