魔法學院｜從立體卡片體會「學習的過程也包括學習理解」
圖：新新校長／文：新新校長
最近學院同仁去參加一系列的魔法研習課程，所以全院停課多日。在研習過程中有一些想法，所以上來說說話，也特地在「學校簡介」裡新增了「校訓6：理解，不背誦」這條。
很多的職涯文章都強調「要理解流程，不要用強記的，否則一旦條件有變，就會不知如何處理」，特別是知名部落格「芳閣裡的傻有理」的「職場捉妖記」裡經常提到帶新人時所遇到的各種光怪陸離事件，其中大多都是因為「不理解而衍伸出來的笑話，甚至是衝突」。
我們在看許多的社會案件亦同，比如「大陸有六億人月收1000元以下的真相」事件、比如「政府人物的既存違建拆除問題」，在在都顯示了「不思考、不理解」會對國家社會帶來怎樣的【危害】。更可怕的是，有人甚至直接承認「自己就是無腦支持」，很可憐又可悲，這樣何必浪費錢浪費時間讀書呢？幼稚園畢業就可以工作了啊！ （誤！XDDD
之前多次提到的「D事件」，主角人物正是對每件事都「不求甚解」，才會一再鬧出笑話、一再跟人吵架，都覺得是別人的錯，是別人在霸凌他，認為自己的命運坎坷，屢遭人嫉。@@
所以魔法學院所教的課，都不是直接給「詠唱詞」。
合格的詠唱師，是能夠做出各種變化的，要達到「看圖就能生成詠唱詞」的程度。要到這樣的境界，不是天天去背「一整串的詠唱詞」就做得到，這個「僅僅背誦」的過程是非常浪費時間的，因為你花這麼多時間玩弄AI，但結果根本就不會應用。就像「抄襲很浪費人生」一樣，或用AI生成毫無邏輯和深度的雞湯文，而不是和AI協作完成極富內涵及遠見的文章，你把時間花下去了，然後呢？沒有任何意義。
因此，在研習的過程中，看到不少「伸手牌」，覺得挺有趣的，我不是說希望詠唱師大神們不要提供詠唱詞，因為我也需要他們提供以便讓魔法更精進，我主要要強調的是【學習者的心態是什麼】。
你是不是只想乾等著別人給你資源呢？
我觀察到的AI繪圖
其實AI繪圖除了有人餵它資料以外，它也會自己依詠唱詞上網找圖片來拆解。所以詠唱詞中如果有「知名人物」，它可以以該人物的形象生成圖片，比如「Bing DALL-E 3 AI ART 生成式圖像分享社團」最喜歡用子瑜來做為詠唱人物標的，另外還有用耶穌、佛祖......之類。我之前也用過「金城武」，成功率一半一半，假設詠唱的人多了，AI出圖的精確度會愈來愈高。
因此，網上雖然有人整理出各式各樣的提示詞，我認為那只是像補習班的講義，將重點挑出列示而已，AI能辨別的詠唱提示詞還能有更多。所以真正的大神都是去開發新的詠唱詞出來，看看A+B會撞擊出什麼火花出來，感到滿意了之後再予細修。
同一類似場景會有不同詠唱詞
比如一個「立體繪本」就有好幾種說法，除了「立體繪本」之外，「立體翻頁書」也可以，甚至說「在一本翻開的大書上的立體場景」也可以。我講的這三種是在Bing下使用的，在Moonshot又不一樣。
要用「不知名人物／自創的人物」才會知道詠唱詞是否準確
因為今天要講的是「立體翻頁書」，所以以「白雪公主」為例，隨便弄隨便美，令人驚豔，但用我（新新校長）、有理老師及陸小小代入，就很容易出現失敗作品，所以就知道有些詠唱詞「沒有那麼精準」，有些詠唱詞則是「會打架造成失效」。
因此，魔法學院的教學過程，一定是用「最簡單的人物設定」讓你們看看呈現出來的結果。有空的話，就會進一步比較Bing／Moonshot／Leonardo的不同。至於進一步要如何「應用／精修」以便產出更多更美的圖，就是各人自己要練習的。
（上圖是用新新校長，而陸小小的立體卡片請參考精準溝通的重要性｜把話說對，光明自來）
用「自創人物」代入的原因
你才能用你的人物去說故事，而不是單純的產圖當文章插圖而已。有自己的人物，才有自己的獨特性啊，不然大家都用白雪公主、都用子瑜說故事，你看了不厭嗎？
在AI應用的領域來看，「獨特性和創意」永遠都是人之所以為人的關鍵。
所以，學院感激諸方大神們提供詠唱詞，但拿到詠唱詞的第一步，就是全部拆掉，再一個一個理解該詠唱詞的精準度及完整性。
立體卡片詠唱實驗
先說哦~~~「立體是立體」，「紙雕是紙雕」，二個是不一樣的唷~~~~今天說的是立體的卡片。
一、主要助教是賓先生（Bing）
關鍵咒語是：立體摺疊賀卡
大多數人的詠唱詞規劃會是：風格─人物─背景─畫面細修
愈前面的愈容易被AI辨認出來。上面示範的就是很基本的，沒有做其它的細節修飾，但可以看到對「立體」有各種不同的「詮釋」，如果想要再精修，比如加上「人物立體的呈現，結合3D微型模型元素」去強調它「立起來」的感覺，則如以下：
至於在卡片中加上文字，目前其實「不算成功」。
剛有提到，AI去網上搜尋，所以充其量它只是拿這個提示詞去網上搜一輪，然後「照著畫出來」而已，所以即使是「2024」這麼單純的字樣，還是有亂寫的時候，「Merry Christmas」、「Happy New Year」都一樣，有時根本亂寫。那若是如「Sayuri」這樣，大概是十張才會有一張成功的，所以加減用就好，失敗率還蠻高的，以下是示範：
前四張是「2024」，除了「2024」以外，其它都亂寫，詠唱詞是：一個立體摺疊賀卡，內容是一對情侶，有一塊木板上寫著文字"2024"，背景是森林，人物立體的呈現，結合3D微型模型元素。
後四張是「Sayuri」，這就蠻特別的，AI認得出來「Sayuri」有「日本元素」，所以畫面是日式風格，但一樣寫不出文字，詠唱詞是：一個立體摺疊賀卡，內容是一對情侶，有一塊木板上寫著文字"Sayuri"，背景是森林，人物立體的呈現，結合3D微型模型元素。
文字之後會有專篇，因為MoonShot「畫得出來」。
二、中規中矩的Leonard.AI：
李奧是講英文的，可以直接整串丟到google翻譯去，結果如下：A three-dimensional folding greeting card, the content is a couple, the background is a forest, the characters are three-dimensionally presented, combined with 3D miniature model elements.
三、不講武德的蒙（MoonShot）：
蒙先生就麻煩了，不論是使用中文還是英文，畫面中都沒有情侶，它好像不習慣長句敘述，喜歡用逗點隔出關鍵字，中間過多的「的、了、之乎者也」都要刪掉，所以要把詠唱詞稍作修改：A three-dimensional folding greeting card, a man and a woman are in forest, 3D miniature model elements.
而且蒙先生的出圖還有故事性，很有趣：
故事開始於一個平凡的小鎮，男主角艾倫和女主角莉莉自小就是鄰居，也是最要好的朋友。他們在同一條街上長大，無數次的歡笑與相互扶持讓他們情投意合，彼此相依為命。
當他們成年後，艾倫意識到他對莉莉的感情早已不僅限於友誼。然而，正當他計劃向莉莉表達愛意時，一位陌生男子卻突然出現，試圖追求莉莉。這名男子名叫馬克，風度翩翩，身世神秘。雖然艾倫與莉莉情投意合，但馬克的出現使得情勢愈加錯綜複雜。
隨著時間流逝，莉莉被馬克的浪漫與冒險所吸引，逐漸產生了情愫。然而，馬克似乎隱藏了某些神秘的秘密，艾倫對此感到疑惑。一系列神秘事件發生後，艾倫逐漸發現馬克並非他所表面展現的樣貌。艾倫開始深入調查，發現馬克過去的真相可能牽扯著某些不為人知的黑暗。
在一場驚險的緊迫追逐後，艾倫終於揭開了馬克的真實身份，原來他是一名以騙取金錢為生的詐騙犯。更令人驚訝的是，莉莉不僅對馬克產生了誤解，也受到了他的欺騙。當她發現真相時，深感失望和傷心。
在艾倫的支持和幫助下，莉莉逐漸走出陰霾，重新尋找自我。在這段充滿挑戰的日子裡，艾倫始終陪伴在她的身邊，不離不棄。他們的感情變得更加堅定，經歷了種種困難和挑戰後，終於走向了彼此的婚姻。
結婚後，艾倫和莉莉擁有了自己的家庭。他們彼此扶持、相互理解，用彼此的愛護著這份珍貴的感情。最後，他們迎來了一個可愛的小天使，成為了完整而幸福的一家人。他們的故事也成為了這個小鎮上傳頌的美好佳話，令人敬佩和羨慕。
是不是很有趣！！XDDDD
更有趣的是，這一段故事是請ChatGPT寫的，沒有增刪任何一個字，提示詞是：幫我寫一段大約500~1000字左右的懸疑故事，敘述一對男女主角從小青梅竹馬長大，後來出現一名男子追求女主角，經歷了很多事後，男女主角克服許多困難，最後結婚生子，組成令人羨慕的家庭
好啦，今天的課就上到這邊，大家要好好練習唷~~~一定要把所有詠唱咒語一個一個拆開來理解，這樣你才會發展出屬於自己的獨特咒語唷！
🍀有關「有理魔法學院」，請見→有理魔法學院成立
🍀要找我請到→傻有理的LinkBy
🍀我展開雙臂，誠摯的歡迎及感謝您「贊助我」，大感謝，嗯嘛！！
🍀更多文章：有理魔法學院｜傻有理的新新約｜新新的廢文抽屜｜新新有理的休閒時刻｜職場捉妖記
你可能也想看
