「數一數,有幾個?」 圖文/黃雅鈴、梁紋馨

更新於 2024/01/26閱讀時間約 1 分鐘


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這天,孩子們午休起床後,開啟了下午的流程和活動,

在孩子們喝完水後,老師依序讓孩子來拿取點心的餅乾。

這時,老師給了孩子一個指令,請每位孩子數五個餅乾放到自己的杯子裡面,

再到位置上享用。

過程中,孩子們練習從1數到5,

有些孩子可以很快的數好五個放到杯子裡面,有些孩子會不小心數超過五個,

也有孩子會跳著數,而老師都會在一旁觀察和給予協助,

讓每位孩子都能確實執行任務。有時候在日常生活中,從任務中帶入數概念,

除了可以培養孩子們數數的能力外,

也能透過玩中學建立孩子們基本的認知能力哦!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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一天下午, 老師帶著小朋友討論到教室的書籍要準備換新的囉! 就像過年前要除舊布新一樣。 找到幾個小幫手後, 我們一起將這學期的書搬回圖書室。 老師開放小朋友挑選自己感興趣的書籍。 每個孩子的想法讓書籍的種類選擇也不同, 挑選到自己喜歡的書籍後, 也開心地幫忙搬回教室的書櫃排整
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