之前開飲料店時，總部會安排督導員，用以確保產品品質是否符合標準。
督導雖然年紀和我差不多，但個性嚴肅，要求也嚴格，
手搖飲的技術含量不高，但要在短時間內上手也很不容易，導致我在學習的過程中，常因為缺失被督導嚴厲指正，讓我心裡很不是滋味。
某一天，我喜孜孜地把整理過的員工教育訓練手冊拿給他看（在這之前都是用口述教學），
心裡除了想證明自己的能力真的不錯之外，也期待被難得的稱讚一下。
結果督導看了之後，只說了一句話：「這不是你應該做的嗎？這是你的店阿。」
我瞬間像是被雷打到一樣，呆在原地。
「對呀，這是我的店啊，我在幹嘛？」
我開始反省：「我是一個需要被稱讚的人嗎？」
其實當老師的，求學經驗都不會太差，至少都是會唸書的人。
回憶自己在過去追求高分的過程中，一次次的因考高分而被身旁的師長稱讚而增強，
最後就形成了：好表現⭢被稱讚⭢心理滿足⭢再次有好表現的動力 無限循環。
學生時代可能還管用，但出來工作、創業就完全不是這麼回事了。
創業者每天眼睛一睜開，就有無數個問題等待解決，如果心態不調整，還要等別人稱讚再動作，那麼這間店真的只有死路一條。
這件事我想起曾讀過某位企業家的一次公開演講，
在最後的Q&A時間時，聽眾問他：「你會給創業者什麼樣的鼓勵？」
他不假思索的回答：「如果你是個需要鼓勵的人，不要創業。」
創業者自己其實就是一台發電機，除了自給自足的運作外，還要把發電給員工們使用。
那創業的人靠什麼激勵自己、撐下去？
我認為是「金錢」和「自我實現」。
金錢很簡單，創業賺的錢都是自己的，所以努力越多，就賺越多；
自我實現則是讓我體認到，解決問題的過程中會不斷突破對自己能力的想像與限制，進而達到更高的人生高度，享受不同的視野。
教育這條路，不是創業，工作投入不會導致更多收入，
但不變的是能體驗到解決問題的成就感，累積過後更能促成每個人的自我實現，
我們投入的心思也會轉化為對學生的愛與關懷，這和金錢是純然不同的價值取向。
當領導者，除了自己要能「永動」之外，還要能點燃團隊的火花，大家一起往前進。
謹記自己為了什麼而做？為了誰而做？才會有繼續下去的能量。
至少，不要像過去的我一樣，為了被別人稱讚而做。
