孩子上學後，親師關係成為一大課題。放學時，要是看到孩子蹦蹦跳跳，還嘰嘰喳喳的分享老師如何如何，燦笑成一朵花，那媽媽就放心了。
在國小和幼兒園的學齡階段，老師在孩子中的分量可謂是一個重 (嗚嗚嗚~媽媽都被擠下去了~)，特別是導師，負責絕大部分的課。媽媽交代的不見得放在心上，老師交代的事呢，不會忘，還不忘絮絮叨叨地提醒媽媽。可以這麼說，遇到喜歡的導師，學習的態度嚇嚇叫，媽也少操了成千上萬份心。
可是有一年，開學過了一陣子，小孩就常常說自己不喜歡〇〇老師，就是班導師，甚至對去學校感到意興闌珊。
為什麼？這位老師我在之前學校活動照過面，雖說是一名新調任過來的老師，但言談間未曾感到有什麼問題。可是，和家長的互動，不代表與孩子的互動情況，到底是怎麼回事呢？
「孩子說不喜歡老師」這可能是許多家長在與孩子討論學校時最不想聽到的一句話。當孩子表達出對老師的不喜歡或抗拒時，家長或許感到困惑和無助。但是，這種情況並不少見，而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒，改善他們和老師之間的關係。
當孩子說不喜歡老師，可以運用哪些處理策略，幫助孩子克服這個困難，進而建立積極的學習環境呢？
策略一、不預設立場，聆聽+觀察孩子的情緒
當孩子表達對老師的不喜歡時，最要緊的是聆聽和表達理解他們的情緒。暫且按耐住想要打斷或試圖解決問題的心情，留給孩子充分的表達空間，讓他們感受到被理解和支持，同時也有助了解問題的根源。
當媽以後，聆聽小孩技巧功力與時俱進，孩子表達的不喜歡，必須要釐清是發發牢騷，還是老師是否有必須特別關注的不當行為。
要知道孩子的抱怨有時就是發牢騷，這和大人們念叨：「工作好多！」「時限這麼緊！」是一樣的。就是念叨，他們不見得真的認為不好或是需要改變。這時，千萬不要與孩子一起罵，因為家長的負面態度會直接影響到孩子對老師的觀感，這對於營造學習氛圍有不良影響。
所以順著小孩的話，「然後呢？」「他說什麼？」「那你呢？」(如果孩子是個肯聊的人，那麼「嗯嗯嗯」、「啊啊啊」也行，他自己就會全盤托出了。)
兒童心理學家范妮莎·詹森（Vanessa Jensen，PsyD）說，讓孩子把他們的想法和感受轉化為言語，可以幫助他們通過問題找到解決方法。
儘量引導小孩說出來具體不喜歡的事情，判斷是發牢騷、需與老師溝通的議題、還是惡劣的不當行為，再準備處理方式。只是更小的孩子，還無法用語言表達，就得特別花心思觀察。
觀察孩子是否有不同以往的表現，如果發現孩子有以下這些現象，那就要特別留意了：
- 學習態度改變：孩子突然對學校的學習失去興趣，或表現出不願意去上學的情緒。
- 情緒變化：孩子可能出現情緒波動大、焦慮、恐懼、憤怒等情緒，而且無法解釋原因。
- 言語或行為異常：孩子在家中提到與老師有關的負面言語或行為，甚至出現從未表現過的問題行為，也可能完全抗拒提及老師。
- 身體上的症狀：孩子出現頭痛、胃痛、失眠等身體症狀，可能因為情緒壓力導致。
- 社交問題：與同學、家人或朋友的關係出現變化，孤立、消極或不願與他人交流。
(如果確實有傷害身心的不當行為，請參考親子天下不適任教師怎麼處理？不適任教師檢舉、求助資源、處理流程一次看懂的處理方式，亦可參考法律百科對小朋友體罰、虐待、不當管教，幼兒園和老師會有什麼法律責任？)
排除了亟需處理的不當行為，喜不喜歡這件事，其實不一定要解決。(蛤？) 會這麼說是因為每個人都有個人好惡，無須強求，也就是投不投緣。每個孩子也有自己喜歡的教學方式，甚至頭髮長短、說話聲音、穿搭風格，這是很難強求的。
當然以下策略都還是可以進行，只是要謹記目的是為了提供孩子更好的學習和心態。
策略二、討論問題的原因和改善方式
接著不妨聊聊孩子不喜歡老師的原因。教學風格不合適？溝通問題？某件覺得不公平的事？開放式的對話，了解孩子的想法和感受，可以幫助我們找到解決問題的方向。
這裡分享自己的常用句型：「為什麼？」(可以多問幾個)「如果老師怎麼處理，你覺得會比較好？」「怎麼做有幫助？」(不一定非得問出個答案，重點是一起思考)
例如，在交談中，我理解到小孩面臨的情況是，新學期的老師比前一位老師嚴格的多，對於課堂練習的要求也多很多，教學的風格相較沒有之前靈活彈性。(好加在，不是惡劣行為，孩子也分享班上有人很喜歡這位老師，因為那名同學之前的老師更加嚴格。這……沒聽過嚴師出高徒嘛？)
然後我們討論一輪，得出結論，無論老師風格如何，喜不喜歡，學習和心情還是在自己 (當然牢騷還是得發的，情緒總是要找到出口吧？！預期我又將施行聆聽策略「嗯嗯嗯」好一陣子)。但是，「如果老師有不當言語和行為，一定要第一時間告訴媽媽。」
策略三、與老師溝通並建立學習合作關係
對於持續存在的困擾，可以聽聽老師的意見。
孩子和老師的溝通不可能完全無礙，也可能會有誤會的存在，出發點非惡意，但遭到惡意的解讀。
所以不妨詢問老師，「我的小孩對〇〇〇(某件事)感覺不太好，這件事困擾著他，老師是不是能幫我了解發生什麼事？」或許真的完全就是誤會一場，同時聽聽看老師有什麼樣的建議，可以幫助孩子和老師在學習這件事上面合作。
老師的回應也可以拿來判斷接下來要怎麼做的參考。
(當然不可能劈頭說小孩不喜歡你，小孩比較喜歡以前的老師，老師會桑心的，家長千萬別一時衝動做這種白目事喔!)
最重要的是透過積極的溝通，促進孩子和老師之間的理解和信任，建立起良好的師生關係。
結語(媽媽悄悄話)
遇到小孩說不喜歡老師的狀況，必須快速釐清，老師有沒有不當行為，因為那可能會對孩子的身心靈造成諾大的負面影響。
經歷全天候帶過小孩，了解與孩子相處非常勞心勞力，老師不是神，這麼多個孩子，不可能完全合乎每個孩子的需求。
自己的想法是，若是老師三觀正、能溝通，至於教學方法及執行細節，可討論但不強求，一方面則引導孩子去適應，畢竟未來出社會也不可能事事順遂。
調整和適應的過程中也是一種學習，特別新學期換老師，一定期間的磨合事正常的，說不定沒多久，孩子就認可新老師了。
但是，但是，如果老師本身是很有問題的，例如有不當的言語或行為，例如明知故犯的性騷擾、惡意言語和行動(包含體罰) 傷害孩子的人格，那我會做出選擇，直接離開那個環境！
身為家長，可能無法決定孩子的老師，但比起誰是老師，喜不喜歡老師，更重要的是，在這個課題上培養孩子的積極心態、面對問題如何應對，如何嘗試解決問題。
親師關係、師生關係、親子關係對孩子的成長扮演重要的角色，和所有的關係一樣需要互相尊重，這篇也是一家之言，很歡迎格友來激盪。
我是那個媽媽，喜愛閱讀、寫作、思考。如果您喜歡我的文章，別忘記在右下角按下愛心、追蹤，讓我知道您喜歡。 感謝您的鼓勵與支持: )
