大家怎麼看待孩子不想繼續學才藝或課外活動的情況？應該堅持還是及早退出？這篇文章分享了孩子學習過程，並提出瞭解孩子想法、鼓勵試錯、尋找喜歡的事是非常重要的。此外，文章分享親身經歷，讓大家思考和分享自己的觀點。

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孩子不想學才藝了，該怎麼辦?

這篇文章討論了孩子是否具備面對挑戰和困難的能力，提出了培養孩子心理韌性的重要性以及如何幫助孩子建立心理韌性的方法。文章分享了作者自身的經歷和感悟，並向讀者提出與孩子共同成長的問題。

如何讓孩子遇到挫折不放棄？解讀心理韌性的秘密

這篇文章觀察加拿大公立小學的教育制度，探討學校功課的少與多對孩子的影響，提出反思教育現象的觀點。

國際

加拿大小學｜沒有功課、沒有考試這樣真的能行嗎？

一天，在台北車站的月台等捷運，聲嘶力竭的「不要」劃破天際，因為離我有一段距離，所以看得不是很清楚，但是依稀見到三、四歲大的孩子，坐在地上就是不願意走，身旁的大人也火了：「你這孩子就是不乖…」。大人的訓誡顯然沒發揮效果，孩子歇斯底里起來，伴隨哭聲的「不要」更大聲了。

 這樣的場景，或許每個人都不陌生

聰明教養｜孩子情緒失控怎麼辦? 《教孩子跟情緒做朋友》的秘密。

家長如何評估孩子使用手機的適當時機與方式是一個常見的困惑。這篇文章分享了自己的經驗和思考，提出了一些觀察和建議，同時呼籲建立明確的規範和準則。文章中還提到了一些技巧和方法，以及一些值得參考的觀點，幫助家長更好地應對孩子使用手機的相關問題。

幾歲才適合給手機呢？孩子吵著要怎麼辦？

本文探討艾瑞克森心理社會發展理論中的人生後期階段，包括認同與角色混淆、親密與孤獨、生產力與停滯、智慧與絕望等階段，並提出對應的成長和發展建議。

自我成長

媽媽的"成長"手札｜人生八階發展理論成長指引 (下)

當孩子表達對老師的不喜歡或抗拒時，家長或許感到困惑和無助。但是，這種情況並不少見，而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒，改善他們和老師之間的關係。本文提供了三項應對策略，讓家長更好地瞭解孩子的情緒，並促進孩子和老師之間的理解和信任。

孩子說不喜歡老師？3個聰明的親子處理策略！

內容介紹了艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論，並在此基礎上提供了對於孩子成長每一階段的適當引導和支持的建議。通過理解孩子成長的需求，父母可以有針對性地幫助孩子建立積極的心理基礎，促進他們健康的發展。

媽媽的育兒手札｜人生八階發展理論成長指引 (上)

在孩子教養過程中，非常容易陷入拿孩子和其他孩子做比較的陷阱。這篇文章探討了父母常常會陷入的「順口比較語」如何對孩子產生負面影響，並提出解決辦法。內容主要著重在對孩子的肯定、引導和激勵，並強調父母應該擁有健康的比較態度。

育兒的誘惑：為什麼要和別人比較？

1960末期，一名心理學家沃爾特．米歇爾（Walter Mischel），進行了一項著名的實驗。在這個實驗中，他放置了一個棉花糖在孩子面前，告訴他們如果能夠忍住等待15分鐘不吃，就會獲得額外的一個棉花糖，這就是「史丹佛棉花糖實驗」。這看似簡單的實驗，卻揭示了延遲滿足對於孩子未來的深遠影響。



棉

聰明教養｜先吃這顆棉花糖? 延遲滿足的育兒思考

育兒話題。探討孩子成長各階段會遇到的狀況題、大哉問，歡迎爸爸媽媽們理性分享"育兒經"。

爸媽茶水間

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