記住：孩子是高等動物－書摘《不抓狂的父母，才能教出不抓狂的孩子》
本書三個重點：
1.打屁股不能改善孩子的行為 ，本書強烈反對打小孩，因為其會造成負面效果：大腦釋放皮質醇這種壓力荷爾蒙，傷害大腦。孩子在受傷害怕時，本能向照護者尋求保護，結果照護者是痛苦的來源，會導致大腦十分困惑，而陷入混亂。並會啟動孩子低級思考邏輯，而無法像高等動物一樣思考。
2.面壁思過可以是一種管教方式，但會造成孩子的經驗是獨處與被否定。更好的方式是讓孩子體會什麼叫把事情做對。例如態度沒大沒小，可以用尊重的話語再說一遍。
3.大腦一直不斷地在改變，我們與孩子的互動會影響他們的大腦發展。父母必須調整自己的期望，一步一步來。別在遇到事情的時候立刻回應，而是先讓自己冷靜下來。找到子女行為背後的動機，然後思考「怎麼做」
印象深刻的地方
心理學教導我們，「當孩子做出偏差行為時，要立刻處理，否則孩子不會明白自己為什麼被管教」，但這只是訓練動物的方式。人類是高等動物，建議等孩子準備好了，再管教。當他們準備好傾聽、理解，並能接受引導的時候，再去引導他。
推薦誰閱讀這本書
推薦父母、師長或教育學者，特別是傳統方式長大的父母。
我對這本書的看法
1.本書強烈反對打小孩，並說有很多研究指出有嚴重影響，但書中並未寫出是什麼研究的什麼內容，這部分比較輕的帶過。根據黃瑽寧醫師的《在愛裡無懼》一書，「有條件的修理」小孩是可以的，因為華人與西方社會不同，如果同儕都有體罰，這不會造成太大的影響，但父母必須是平靜狀態、事後要和解等。但如果可以，我還是希望完全不要有體罰。
2.「把事情做對」確實比責備和後果來得重要。一味否定他的做法，只會讓孩子不知所措，還不如教導用正確的做法。
引用
教養孩子的八大妙招：
1.減少用字：你說的很多其實他都聽不懂，少說教。
2.接納情緒：無條件地。
3.以描述代替說教
4讓孩子參與管教。
5把不行變成有條件的可以。
6強調積極面
7發揮創意
8教導心智省察力的工具
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兩歲的小小孩，因為語言發展尚未成熟，無法拿捏身體的協調性，社會化也較不足，與外界的互動還不夠，尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式，建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒，並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵，以及替代行為的方式。
孩子的行為背後都有正向意圖，瞭解情緒背後的原因，可以幫助家長更好地引導孩子的成長。透過本質的瞭解，父母可以針對孩子的固執、愛吹牛、依賴等行為給予適當的建議和支持。適時的鼓勵和陪伴是培養孩子健康心理的重要一環。
這本書集結了黑幼龍老師，30年的育兒智慧，並提出了影響孩子一生的觀點，強調性格、包容、思考能力、自信等方面的培養對孩子的重要性。文章讀後得出的結論是，對於孩子的學業可以稍稍放手，閒暇時刻，讓孩子多玩一些也無妨。想法改變後，親子關係也變得更為輕鬆、和諧和愉悅。
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「我們是否在不知不覺中，否定了孩子？這是一個值得每位父母深思的問題。」
日常生活中，父母往往為了快速有效的教育孩子，不自覺使用了許多帶有否定性的話語。
比如：「不要用跑的！」或「要講幾遍你才聽得懂？」這些話語背後的意圖可能是為了孩子的安全，或是希望孩子學會聆聽和理解，但在孩子的心中，這些
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